一、填空题

1、家长对孩子的了解是直接成为家庭教育的依据，没有这一点，就没有家庭教育。

2、了解孩子首先要知道孩子的各方面素质发展进程如何、特点是什么。

二、简答题谈谈妨碍家长了解孩子的因素。

1、家长的主观随意性2、忽视沟通，拒绝沟通3、轻信、胡猜。

4、专制、侵权、不守信用。

5、不了解孩子的身心特点，不寻找原因。

三、思考题在你的育儿生活当中，请仔细观察了解孩子，他还有哪些心理需求未被满足？如果有，你又将如何满足？

1、交往的需要。我和爱人都是不善交际的人，从小很注意让女儿和小伙伴们玩耍，家里总是一群一群的孩子。周六周日也喜欢带她出门。但是不知为什么，她还是遗传的我们的缺点。仔细观察发现女儿很理想化，心目中有一个理想的模子，希望能找到这样的知己无话不谈，限制了交友圈子，把自己孤立了起来。慢慢改变女儿的交友倾向，学习结交不同个性的朋友。再就是女儿缺乏交往技巧，不知道怎么跟陌生人说话，例如有一次要水，很生硬地说：给我们家送桶水吧。我不动声色地示范过一次之后才改变，礼貌、微笑是获得朋友的重要技能。

青春期的孩子带有很大的闭锁性，不喜欢出门，我希望通过请朋友进家门，走出去参加培训班、到游乐场所及游泳池的机会鼓励她大胆结交朋友，体验与人交往的乐趣。

2、表达情绪的需要。女儿不善于表露情绪，有了事情总喜欢闷在心里，这是一个很不好的习惯。我要教会她表达自己的喜怒哀乐。让她学会渲泄情绪。第一，告诉她可以用画画的方式把自己的心里话说出来，她喜欢画漫画，可以借助漫画情节表达情感。第二，用文字表达，她有文字天赋，可以通过编故事，写日记的方式渲泄情绪。前一段时间女儿写了一篇《精灵界之旅》，虽然有人攻击她受了日本动漫的毒害，但是在我看她只不过是在渲泄自己的情绪，文笔如何无所谓，风格也无谓，看到女儿的文字让我很感动，她还是我那个有灵性的孩子，想落泪。第三学会倾诉。女儿的朋友的外公患了癌症需要动手术，女儿希望我能接朋友来家里住。在网上恰巧看到了朋友的QQ号亮着，打了一个招呼。不想却招来一通恶骂，女儿很伤心，却只是说了一句：看来小雪家的人都很心烦啊就回了房间。我有些不安，爱人回到家，我故意说：小雪的外公生了病，看来家里人有点慌了手脚啊，心情糟透了，连雨儿都被波及了。女儿接过话大声说：就是，骂的那么难听，又不是我让他生病的，我还很伤心呢。我说：就是，雨儿跟着受委屈了，好难过。不过，可能人家更难过吧。如果我们发一个安慰的图片安慰一下他就好了。女儿情绪发泄出来，心情也好了很多，说：也是，有可能吧。

学会接纳女儿的情绪，疏导她的情绪。爱人说：你心情不好，捡家里不值钱的东西摔摔也可以，呵呵，这也是一个好办法。