一、填空题

1、安全保护包括孩子的日常衣食住行保护，用药保护，以及人身保护等。

2、要做到让孩子快乐成长，一旦发现孩子不快乐了，可能是我们的家庭教育出现了问题，查找并及时得到纠正。

3、创造型孩子常常行为偏离。不仅不要打击孩子这种偏离常规玩耍的积极性，还要想办法保护。

二、简答题如何避免社会不良现象对孩子产生影响？

家长保护孩子不受社会不良现象的影响，有两大措施，一是净化孩子家庭生活环境，对中小学生来讲，家庭影响大于社会影响，这是第一道防线。

二是提高孩子自身的抵御能力，任何坏影响都要通过孩子的弱点才能起作用，家长要以坚决的态度讲明不良现象的危害，让孩子从观念上筑起警戒线，鼓励孩子勤奋向上，不讲吃穿，不虚荣，以追求享乐为耻。

三家长要帮助孩子树立正确地审美观念，抵制不良文化评价的刺激，保护孩子的心理正常发展。

三、思考题

“培养孩子的特长和创造力一直是我们学校教育的薄弱环节，做家长的，如果对此没有一个清醒的认识，我们的民族恐怕还要等上上百年甚至更长的时间，才能出现一个爱因斯坦，出现诺贝尔奖获得者。”谈谈您对这段话的看法。

我国的学校教育就如同一个大车间，用统一的教材、统一的要求、统一的模式加工生产大批量的产品，而创造型的人才大多偏离常规，在学校里因为不符合常规而常常受到打击，就如同爱因斯坦和爱迪生一样，惨遭退学或者被迫适应模具，磨掉创造的棱角，成为普通大众中的一员，随波逐流。

新加坡电影《小孩不笨》中两个孩子的遭遇就是现实生活的真实体现，天才就是这样夭折的，很是可惜，如果我们的社会、学校、父母能够善待他们，给他们提供合适的土壤，也许他们就是后来的爱因斯坦、爱迪生或者是牛顿。

我们这一代父母都经历过没有书读的年代，知道读书的重要性，都希望孩子能够按常规顺顺利利的走下来，但是总有些孩子因为拥有某些天赋不愿意走常规路，对这些孩子，父母要有一个清醒的认识，抛弃旧有的观念，学历观，就业观，给孩子创造一个宽松的环境，发挥他的创造性，让他用上天赋予的特有智慧为人类的幸福创造财富，开创未来，也许他就是未来的诺贝尔奖获得者。

在这个世界上，任何人都可以看不起孩子，唯有父母，任何时候都要相信孩子，欣赏孩子，做她坚强的后盾，像爱迪生的母亲一样。