我的学习成长路（梁敏娟）

 

儿子十个月大的时候,我带着他参加蒙特梭利早教学习,一路上因为有我的陪伴,儿子也显得乐于接受,亲子关系也是非常融洽的,我也从早教的学习模式中学习了在日常生活中引导孩子的行为习惯等知识。

随着儿子日渐长大,上幼儿园了,我不能象早教那样可以参与到他的学习环境中去,渐渐地发现与儿子之间有了隔阂，没有了共同的语言，取而代之的就是责骂、命令式的语言，有时甚至是打骂。

一次，儿子洗完澡后因为没有及时穿衣服而又被我打骂，当时的儿子并没有语言上的反抗，双手紧抱胸前，整个身体崩直，眼里充满了憎恨的情绪，好象随时暴发一样。当时的我突然愕了一下，脑海里冒出了一个疑问：“我错了吗？”

接近了一个月的反思，我发现越是对儿子打骂、大声责骂的时候，其实就是我技穷了的表现，我再也没有什么办法可以教导孩子了，也成了孩子最讨厌的人了，孩子会咆哮着对我说：“我不喜欢你，我打死你”，当时的我，心都碎了。

于是，我在网上搜集相关资料，看看有没有教育孩子的一些方法与儿童心理知识，也想通过一系列的正规课程来对自己进行充电，于是辗转地搜到了中华家庭教育网，开始了我成为家长后的第一次进修旅程。

其实学习过程是十分艰苦的，早上要工作，晚上要带孩子，总是要等孩子熟睡了才悄悄的打开电脑开始我的学习。但是我总算是坚持下来了，因为学习了课程后慢慢地发现自己在改变，原来改变的是自己，而不是孩子，需要学习的是自己，而不是孩子，是我们不懂得孩子，不了解孩子，而引发了一系列的大战，庆幸自己及时发现了这个课程，否则与孩子之间的距离真的会越拉越远。

以前在孩子感到痛苦哭的时候我会说：“不要哭，男孩子大丈夫，不许哭”，现在的我会对孩子说：“如果你感到难过你就哭吧，妈妈陪着你”；

以前的我会把工作或生活上的不愉快发泄到儿子身上，儿子看我的眼光总是带着一点害怕，现在的我会在面对儿子前将自己的情绪整理好，再去面对他，尽量以儿子的观点出发看问题，陪着他一起玩游戏，一起大声笑，儿子看我的眼光里不再有害怕，总是过来亲亲我对我说：“妈妈，我好喜欢你”；

以前的我总是用命令式的口吻吩咐他要好好学习，现在的我会与他一起学习，遇到问题我会与他一起找答案，慢慢的发现其实在这过程中自己的知识也增长了不少。

因为孩子，因为网络，我认识了许许多多同城的姐妹们，因为同为人母，我们有着每天谈不尽的话题，我的改变吸引了身边的这些姐妹，她们同样地也有着育儿上的烦恼，知道我在上这个课程，大家也都争相来讨论、参与，我们一起讨论孩子成长的担忧，分享孩子进步的喜悦，分享自己心态调整以后的改变……

今后，我会继续进修中、高级甚至更高级的课程，继续学习更科学、更专业的家庭教育课程，把我学到的知识带到我们这个城市，让更多人明白家庭教育的重要性，让更多家长能够参与到这样的专业的课程中来。

 

读着您的文字很是感动。一是为以前孩子的境况而难过。孩子是无辜的，却要承担我们的错误，孩子好可怜；二是为您的转变而感动。通过学习，您认识到了问题的根源所在，并愿意为之努力，虽然为此您付出了很多的时间和精力，但是可以看得出您是快乐的，孩子是快乐的，您和孩子都找到了幸福的感觉。孩子亲妈妈，这是最让人感动和幸福的事情；三是为您能把这样的快乐带给更多的朋友和家庭，带动大家一起来学习，让更多的家庭享受知识带来的幸福。

您的努力我们都看在眼里，您的转变我们也能看到，分享您的幸福。我们一起努力！——肖庆兰