视频学习课程《家庭教育家规制约法》中有个课后作业是制定一份家规。我以前的家庭教育没有使用过家规的方法，现在女儿已经在外地上大一了，自然也不能用家规来制约她了。我临时想了想，就给女儿写了一份在学习和生活等方面的一点建议。这个作业算是完成了。但通过这个作业我意识到，我没有认真地思考过上大学女儿的家庭教育问题。

    在女儿小学毕业以前，我们家是没有家庭教育观念的。教育孩子的方式就是随时出现问题随时解决，自然是正确的少，错误率高，批评、训斥、恫吓、打骂是常有的事。好在我无意识中培养了孩子喜欢读书的一个好习惯，在小学阶段孩子读了各种童话、寓言、神话、玄幻等书籍，书的陪伴让她顽强地抵御了我对她的伤害。在女儿要上初中的时候，我恰巧接触了成人培训，我开始反思自己，也开始关心孩子的问题。听同事说她孩子到了初中开始变得不听话，小学时候像跟屁虫一样粘人，到初中了父母上街给她买衣服她都不跟着去。为了预防孩子青春期的问题，我开始去书店找书看。最初我读了《卡尔威特的教育》和《哈佛女孩刘亦婷》，看完我明白了，我不是一个合格的妈妈。尽管心里惶惶不安，但接下来我只有放手不管，因为正确的家庭教育方法我还没有学会，使用错误的管教方法不如不管。女儿的初中三年是我们的亲子关系调整的三年。女儿在动漫、网络小说、台韩日的言情剧中度过忙碌的三年，青春叛逆期在波澜不惊中顺利度过。小学没有养成好的学习习惯，初中没有掌握好的学习方法，进入高中还继续者课外那些事，高中学习不进则退，女儿最后上了一所二本大学。

    在《家长素养与子女发展》这个视频课程里是这么说的：家长的眼界决定孩子的世界；家长的高度决定孩子的起点；家长的深度决定孩子的内涵；家长的宽度决定孩子的广度；家长的思路决定孩子的出路；家长的言行决定孩子的思维。家长的素质关系着孩子教育的成败、水平和方向。行为拖拉，孩子你像我；看问题极端，孩子你像我；顶撞老师，孩子你像我；不听父母的话，孩子你像我；自信心不足，孩子你像我，目标性不强，孩子你像我，公众场合紧张恐惧，孩子你也像我！ 我有什么理由埋怨你呢，我自己不够光亮，还想要你给我挣得荣耀。深深地反思，我拿什么奉献给你我的小孩!

    《家庭教育自我教育法》这一节的内容对我启发很大，我以为自我教育是孩子在完成了学历教育进入社会后对自己的教育。学习后我才明白，自我教育法，就是家长通过间接、暗示或迂回的无痕的教育方式，给予孩子春风化雨般的滋润和哺育，让孩子自己教育自己，使孩子自觉地认识、评价、约束自己的行为。自我教育贯穿在教育的整个过程中，自我教育法是达到了一定境界的一种家庭教育方法，家庭教育的目标就是孩子的自我教育能力的形成，如果在孩子的成长过程中家长的教育行为始终以提高孩子的自我教育能力为前提的话，那将是最优质的家庭教育。自我教育法的学习不止使我在对教育行为的认识上有收获，更是在心态、境界上有提高。我要是早点明白该有多好啊！

    家庭教育形式的高度我好像是找到了， 针对大一孩子的家庭教育内容又是什么呢？我先学习了《家庭教育指导师培训教程》里第六学科的内容。大学生成才的内在条件有三点：1，树立科学的世界观；2，形成较佳的智能结构；3，强健的体质。简单说，世界观就是认识世界的方法，世界观正确了，人生观才能正确，进而完善的智能才有用武之地。家庭教育就以丰富孩子的心灵世界为主，我准备在当当网上给女儿买些书。

    改变你能改变的，接受你不能改变的。从现在开始学习专业的家庭教育知识，提高自身育人素养，在以后的日子里，尽量起到有效的正面指导作用。

 为了便于老师们的指导，我把给女儿写的建议也附上。

1，按时去食堂吃饭，少吃些方便面；
2，少上网，少熬夜，注意休息，多运动；
3，勤洗澡，勤换衣服，注意个人卫生；
4，注意个人习惯，多体谅照顾室友，多付出；
5，有难度的课程要认真对待，提前预习；
6，学习成绩不能低于前10名；
7，社团活动和学习要兼顾；
8，图书馆是个好去处，多读课外书，给心灵充电；
9，优秀的人很多，多交良师益友；
10，留意学校的各种讲座，丰富课余生活；
11，勤打电话，可以报喜，也可以报忧，家是你坚强的后盾；
12，有机会多参加公益活动，为社会服务；
13，每学期做一次捐助，关爱他人；
14，做一个学期规划，时时对照，勿拖延；
15，拿不到奖学金电脑收回；
16，可以谈恋爱，勿做出格的事；
17，自我激励，自我认识，自我评价，自我实践，自我调控，活出真自我；
18，春暖花开了，到大自然走走，会有一个好心情。