智慧家长有良方（之一）：

 引导外孙亲师 助成“口算大王”

去年秋季开学月余的时候，我发现读一年级的外孙辰不怎么乐意做数学作业，错误率也明显上升，与他聊聊还听出了他心里与数学老师的“疙瘩”：老师的批评多了重了，给他的发言机会少了。

这种现象在孩子中并不鲜见，不少孩子学业成绩瘸腿挂科就是从不喜欢该科老师开始的。而后一挂到底，就如一只木桶上的一块短板影响了整个木桶装水的数量一样，这门学科的不足影响了这些孩子整个学业、择业和人生道路。当然，也有本来瘸腿挂科的孩子因为换了个他（她）喜欢的老师而为之一振，快速甩掉其瘸腿挂科的帽子，成为全科优秀的学生，成就了辉煌的事业和人生。这正所谓“亲其师信其道”。

针对外孙的这情况，我在及时提醒女儿与老师沟通的同时，与其做了一系列互动：讨论为谁学习，为什么学习；叙谈老师的辛苦和我对老师的敬重；启发他画幅画在教师节前送给老师；鼓励他改掉自己上课做小动作和作业有时马虎的毛病，并在课上专心听讲，积极发言；课余时间，我还常常和他玩扑克算数类的比赛游戏。果然，时间不长，外孙对数学老师的态度有了明显转变，学习数学的兴趣也与日俱增。学期结束时，他捧回了学校颁发的“口算大王”奖状，还充满感激地对我说：“爷爷，要不是你，我口算小王也得不到啊！”

                                                                                          20100907