上半年因为外出学习的缘故，没有和孩子好好相处时间，以致前两天孩子在饭桌上给我发抱怨：“我是被捡来的，被抱来的孩子！我爸没时间管我，我妈也不理我，你们都不爱我，我就像一个孤儿。”不知怎的，听到这里我也像个孩子一样心怀委屈。“好呀，尽然你觉得爸爸和妈妈都对你不好，我这里可不是收容所和救济站，不免费供应食宿。”儿子听了不好意思的笑了。

    吃午饭前，儿子坐在饭桌前面，拿出几个手工制作，一边摆弄，一边说：“妈妈，你看这个好不好看。”手里举着一个铁丝捏成的心形，细铁丝外面泛着彩色的金属光色，外面蒙着一层淡绿色的纱网的手工制作，“这是谁做的？”我一边看这儿子手里的小玩意一边问。“这个是我做的，这个是xxx女同学做的，这个是xx送我的，我还做了一个戒指。”那些细铁丝外面泛着彩色的金属光泽。“很好看。”我看着笨拙的手工，鼓励儿子。“不太好，我第一次做，班里的女生要比我做得好。”儿子客观而诚实的说。“没关系，只要是你亲自动手做的，妈妈都觉得很好看。”“男孩也得多学点优雅的东西。”儿子的这一句话让我心里温暖。           

   下午从学校回来敲门,我起身去给儿子开门，“妈妈，你今天不高兴吗？”“我没有不高兴呀！”“那你脸上的表情怎么没有笑容呢？！”儿子的一句话让我豁然，原来是我长时间在电脑闹面前，导致我的面部表情僵硬，麻木，难怪儿子这一段时间放学以后不愿回家，这样的面部表情竟然连儿子见了也想逃离我。“对不起！是妈妈错了，我是想赶快把学习课程快点结束，忽视了你的感受。”儿子的眼眶里含满了泪水，“每次回家你都不理我，我觉得是你不爱我了，觉得没意思（是没有温暖，儿子表达不清楚）。”

    儿子的这一句话，我忽然明白儿子为什么说自己是孤儿了，这也给我一个提醒：好的教育不是给孩子全部世界，也不是模式的表情，仅仅一个肯定的微笑，仅仅一个表情带给孩子全新的心灵体验，两种不同的结果。