在引导家长如何看待孩子时，我们通常是对家长说，你要多看孩子的优点。这个方法是很有教育理论和心理学理论基础的。所以，这个方法很管用，家长如果理解和掌握了这个方法，并在日常生活中经常运用，对孩子的看法真的就大不一样了，家长的心态也更积极了，家长的正确言行会正面影响孩子，孩子慢慢就变了、进步了，成长更顺了，家庭亲子关系会改善，有的家庭从此更和谐。

    不过，任何事物都有两面性，有时机械地强调家长看孩子的长处优点，而不调动孩子的情感，不鼓励和指导孩子也要多看家长的优点，亲子没有共情，效果往往不是很理想。所以，我认为，教育是互动的，双向的，在引导家长看孩子的优点时，也要让孩子找家长的优点。当家长和孩子的情感都达到一定的浓度，亲子关系也就自然而然会达到相应的浓度了，在此基础上再谈教育，就很简单了，因为教育的管道畅通了。

    引导孩子找家长的优点，找的过程可改变孩子对家长的看法，调动孩子的情感，激发孩子的感恩之心，让孩子真实地体会和认识到家长的优秀和对孩子的无私的爱无私的奉献，孩子也有一个积极的心态去看家长，亲子的情感到了融为一体的境界了，那就是最好的教育时机和状态。同时，让孩子多看家长的优点，重要的是在家庭日常生活中培养孩子良好健康的心理，积极阳光的人生态度，这是受益终身的品质，这也是教育的根本所在，因为教育的真正目的是培养真正的人，一个真正的人必须具有良好的正面的积极心态，这样的人一生才有幸福感。如果说孩子连家长的优点长处都视而不见，对其他人的看法也是很难做到全面客观阳光积极的。

    前几天，一个朋友找我，他孩子中考，成绩不理想，家里很紧张。暑期想让孩子补课，孩子坚持了三天，没兴趣了。朋友很是苦恼，数落孩子一大堆的不是，没有说一点优点。我让他发泄完后，就引导他找孩子的优点。因为对孩子我也有所了解，其在品德、习惯上是有很多优点的。朋友当时在我的引导下，找了孩子的一些优点。我叫家长回去把孩子的优点写出来。过了三天，我去见这个孩子，主要是分析了孩子学习成长的积极面，也指出了孩子的优点和优势。并告诉了孩子其父母是看重他的，也认同他的优点，当我把其父母写的他的优点给孩子看时，孩子看着看着眼圈红了，情感调动起来了。我顺势向孩子说，你的父母是很优秀的，是非常爱你的，你也要找出父母的优点。孩子当即点了头，很高兴地说了父母的优点和爱他的一些事例，孩子仿佛一下长大了，感恩之情溢于言表，孩子感到有愧于父母。于是孩子改变了，进步的行动开始了！