以家庭为基础的家校社统合模式的六点优越性
15年前 [03-11 18:24 周三]
以家庭为基础的家校社统合模式。这是我国目前比较普遍的一种教育模式，它是以家庭为中心，学校和社会紧密配合家庭教育，并给以必要的指导。 “家庭是孩子与社会接触的第一站，是各种综合能力培养的基地”。因而，这一模式能发挥前两种模式无法比拟的优越性。（家长具有权威性、亲情、血缘、）
（1）全面性：学校教育、社会教育涉及不到的领域，家庭教育责无旁贷。例如生儿育女、赡养老人、亲子沟通等。家长对孩子言传兴办家身教随时可见，家长对子女择业、亲邻交往、恋爱婚姻等方面都有十分重要的影响。
（2）渗透性：渗透性也可称感染性。家庭教育的渗透性是指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭教育与日常生活的统一性决定了家庭经济状况。成员之间的关系、文化氛围、生活习俗。家长的爱好等都会耳儒目染地渗透到孩子的心灵中去。特别是父母的思想言行对孩子的影响更为深刻。
（3）权威性：这里的权威性主要指血缘伦理的权威性。是一种特殊的权威性。家长有一般教育者无法比拟的优势，这是因为父母与子女之间存在着血缘关系，存在着经济与生活的信赖关系。建立在这种关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色彩。权威有着强大的人格感化作用，是一种无形的教育力量。
（4）灵活性：家庭教育不象学校教育那样有课堂、有教材、有系统。家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时进行。“遇物则诲”，相机而教，通过生活实践或与孩子共同参与的活动中，利用一切可利用的机会向孩子进行教育，方法十分灵活，易为孩子所接受。
（5）针对性：由于父母对子女的特殊关系，孩子与父母朝夕相处，孩子在自然状态下，少有戒心，因而思想作风、行为习惯表现得最真实、最充分。所以，一般来说，父母对孩子的秉性、脾气摸得十分透彻。“知子莫若父，知女莫若母”，就说明了这一点。这为家长及时地、有针对性地进行教育提供了条件。
（6）长期性：家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有连续性和持久性。孩子从出生起就开始受家庭教育。虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。如果家庭是一种民主类型，已成为父母的人，还会经常从孩子的言行中受到教育。然而，由于家庭情况复杂，家长素质参差不齐等原因，造成家庭教育的发展不平衡，教育效果差异很大，因此需要学校和社区加强对家庭教育的指导，协调教育步调、要求和措施，保障家庭教育现代化的整体推进。
