早期教育的方法
15年前 [03-14 07:53 周六]
1、从训练五官开始
客观事物首先是通过感觉器官反映到人的大脑，然后才感知的。所以，五官是接受有关外界事物知识的渠道，渠道通畅，学习才会顺利。挖掘发挥大脑的智力也必须从训练幼儿的五官开始。孩子的感觉器官越发达，认识世界的能力就越强。因此，要尽可能给婴儿提供声音、形象、颜色、气味等各种刺激。
2、循序渐进，先从语言教育下手
首先要早教语言，这是非常重要的。因为语言是人类接受知识，开展思维活动，进行交流的重要工具。语言发展有三个重要的发展关键期——
（1）出生8～10个月是婴幼儿开始理解语义的关键期；
（2）1岁半左右是婴幼儿口头语言开始发展的关键期；
（3）5岁左右是幼儿掌握语法、理解抽象词汇，以及综合语言能力开始形成的关键期。
如果在关键期内得到科学、系统、且具有个性化的教育训练，幼儿相应的语言能力将得到理想的发展。
3、在游戏中发展幼儿的聪明才智
游戏是幼儿的主要活动，任何一个时代和任何一个民族的幼儿都做游戏，由于这一现象的恒定性，人们往往把学前期叫做游戏期。游戏是幼儿认识世界的手段。幼儿正是通过游戏来不断认识、理解和把握周围世界的；正是通过游戏来挖掘大脑潜力、发展想象力和创造力的。
4、要循循善诱，启发幼小心灵的智慧，及时解决他们提出的问题
婴幼儿的大脑就像一张白纸，面对复杂的人类社会，处处感到新鲜和疑惑不解，因此他们有强烈的好奇心，旺盛的求知欲，脑中藏着无数个为什么。这是智慧的火花，创造性的萌芽。
5、用故事来扩大幼儿的知识圈
由于幼儿特别喜欢听故事，利用故事对幼儿进行教育，就比空洞的说教更易于让幼儿理解和接受了
6、要扩大幼儿的生活范围，引起广泛的兴趣
有条件的父母要多注意培养孩子观察周围世界，从小让他们接触大自然，在世界万物面前，让他看、模、闻、听，甚至品尝，这能极大地激发起童心的探索愿望。
7、用幼小衔接法激发幼儿入小学学习的美好愿望
随着孩子年龄不断增长，面临人小学阶段问题就是如何激发幼儿求知和入小学的强烈愿望。
