中小学教育在人才成长中的作用
15年前 [03-15 07:07 周日]
中小学教育阶段处于人一生中的儿童期，少年期和青年初期。这个教育阶段正是一个人的身心逐渐向成熟期过渡的时期。小学阶段是儿童心理发展的一个重大转折时期。从这个时候起，儿童开始进入学校从事正规的有系统的学习，他们的主导活动由游戏转向学习。小学时期的学习主要是掌握有关读、写、算的基本知识，技能和学校集体生活必须遵循的最基本的行为规范。到初中时期，不仅学科增多，而且每一学科的内容比以前扩大和加深了。进入高中阶段，则学习的内容更为复杂和深刻。从这三个时期的认识过程来看：一是从具体形象思维进入到抽象逻辑思维，又以经验型的逻辑思维转向理论型的逻辑思维，以至产生了最初的辩证思维；二是由口头语言向书面语言过渡，从感性、只限于对外界事物的认识，发展到内部语言，儿童逐渐出现有意的心理过程。在认识逐步深化和逐步自觉发展的基础上，在环境和教育的影响下，青少年从道德意识开始发展，到道德信念、道德理想初步形成，并从具体型的理想发展到概括性的理想，发展到世界观的初步奠定。与此同时，他们的行为也逐步由服从当前的直接愿望，发展到能够服从远大的理想、信念和道德原则。
可见，中小学教育阶段是人才成长和发展的基础阶段，是继承前人知识，培养基本技能、能力的重要时期。基础打得好与坏，直接关系到人才的成长和发展。又因为高中教育阶段处于青年初期，生理发展接近成熟，世界观在逐步形成过程中，学习内容已反映世界发展多方面的基本规律，所以这个阶段学习尤为重要。
