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小学生作文-------关于语言描写 (转)

14年前 [11-13 11:38 周六]

小学生作文-------关于语言描写  (转)

     把人物对语写进文章,就是语言描写。当然,语言描写也必须配合其他描写,文章才能变得更加生动。但是,很多同学把人物的对话变成叙述的句子写进作文里了,没有描写,很可惜。

    比如,有一天,你被评为优秀少先队员了。作文里就可能这样写:

 

    今天,我被评为优秀少先队员了,回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈也很高兴,她鼓励我继续努力。我也表示以后一定表现得更好,妈妈更高兴了。

 

    如果把叙述的内容改成语言描写,以上这些内容就会是这样的:

 

    今天,我被评为优秀少先队员了,看着胸前鲜艳的红领巾,心里无比兴奋和自豪。刚进家门,我就大声喊道:“妈妈,告诉您一个好消息,我被同学们评为优秀少先队员了!”妈妈从厨房里走出来,眼睛都放光了,惊喜地说:“是吗?我的好儿子,真是好样的!你们班评了多少名啊?”“评出了10名。其实,我觉得他们都比我做得好呢!”“哈哈!我儿子还挺谦虚的。”我严肃地说:“妈妈,真的不是我谦虚,够优秀队员的同学还有很多,就是名额有限。”妈妈也语重心长地说:“你能这样看,妈妈很高兴,就是要多看别人的优点,不断向别人学习,才能进步得更快。”“妈妈,您放心吧!我会继续努力的。”妈妈竟然忘情地拥抱了我,我心里充满了幸福和温暖。

 

    你看,同是这件事,把叙述改成语言描写,具体写出和妈妈说了什么话,“我”与妈妈的人物形象和思想境界一下子就清晰了。在读者的心目中,这位少先队员和他的妈妈就更可爱了。

 

    不过,事实上,当时的对话可能比这还多,都写上吗?不是!只选和这件事有关系的对话写。

 

    在进行语言描写的同时,神态描写、动作描写和心理活动描写也一起用,效果会更好一些。

 

石宣家庭教育

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