不知不觉中女儿已经上中学两个多月了，看着女儿在初中的变化我有些担忧，自从女儿开学以来，我一直觉得女儿没有适应，刚进入中学老师问谁以前办过板报，她没举手，（1——6年级女儿已参与办板报，因为女儿一直学画画），学校选大队委成员，问以前谁在学校大队部干过，她还是没有举手（女儿在大队部干了2年，还担任广播站站长）。她跟我说这一切时，很平静，没有一点激情，我问她“你为什么不举手呢？”她回答“我不想参加，把学习学好就行了，干这些事耽误学习”。我告诉她要全面发展，向她总是挂在嘴上的郭艺姐姐学习（以前学校的大队长，现在中学的学生会长）。9月份的运动会她又没有报任何运动项目。女儿的跳远从五年级的一次运动会上凸现出来，没有经过专门训练，只是在比赛前我陪她练了几次，运动会中成绩优异，名列六个班第一，还打破了学校记录，女儿着实兴奋了很久，还一再问我还有没有更高一级的运动会，我告诉她，可以参加校级训练队，在六年级参加市级比赛。而在选运动员时，她没有报名，我问她：你怎么没参加训练队？她说：“我们班一大群都去了，我们班某某某也去了，简直就是玩去了，再说我怕累。”我告诉她：“不累怎么能出成绩，一份汗水，一分收获。”可是女儿还是选择了放弃，另外也因为孩子的筋骨节节炎每当剧烈运动就肿，我也没有强求，尊重他自己的选择。在六年级的学校运动会中，她从原来的第一掉到了第三，原来第三名的同学经过一年的训练队得了第一，孩子有点后悔，也有些沮丧。我也告诉她这是训练与不训练区别，而且成绩相差不是多，说明自己还是有实力。也许是这一次使孩子的自信心递减，在走进入中学的第一个运动会她告诉我，我没报任何项目，我很惊奇，“怎么能没报呢？你的跳远是首选项目啊。”孩子却说“那是以前，现在600多学生，拿不上名次多丢人，没有项目也挺好啊，我可以在教室里写作业。”我跟他分析了六年级的学生情况，鼓励他报项目，也是我的疏忽，没有在问及此事，也没有与老师沟通，临近比赛的前两天，我突然想起问及此事，孩子说“人家某某同学都已经报了，没班只能报2人，我在报不是要去掉一个啊，她也想参加啊，这样多不好。”直到比赛那天，孩子其实还是特别关注班里的比赛情况，而且特别是跳远项目，并没有向她所说的在班里写作业，跳远比赛结束的那天，孩子兴奋的告诉我她们班两个同学分别获跳远比赛一、二名，但是自己也毁得要命（这是她自己的原话）第一名的成绩和他六年级相比差远了，“我都毁死了。”我说“看吧，你错失一次展示自己能力的机会，不过，下一年还有机会，一定要把握。”孩子连连答应，说一定不放过。

       这几天因为和她爸爸闹了些不愉快，两人谁也不理谁，我知道这次是孩子不对，但我没有直接说，孩子也知道自己不应该那样说话，但就是不去向爸爸赔礼道歉，问其原因，一是怕，二是已经成那样了，说了有什么用。无论我怎么劝说，她就是不道歉，而且我再说她直接找借口要学习不让我打扰。爸爸在洗衣服，她宁可自己洗衣服，也不愿张口道歉说句软话，下班回家，看着孩子的衣服在盆里，我故意问孩子是不是沾上了例假，孩子笑着说“是”，我说“你洗完让爸爸一起冲”。“算了吧，我都泡好了。”在厨房，我悄悄的，故作神秘的跟她说“去跟爸爸说句好听的，说句对不起，那天是我说的不对，请爸爸原谅。”而孩子确说“我怕爸爸拒绝我。”其实她爸爸就等她的一句话，可直到昨天也没等到。我跟老师也沟通过孩子在小学的表现，也从几位老师那里、孩子口中了解到她上课基本不举手发言。

        从这一次次的怕失败、怕丢人、怕拒绝，让我深深感觉到孩子的不自信，几次语数英单元测试后，成绩总体趋于下降态势，我也是心里很着急。前段时间每天的作业基本在11点半左右完成，这一周在一点半左右，有一次作业写到了两点半，而且正确率也低了很多，到最后脑子可能都不转了，连辨正负号都跟我争，而且孩子从小就是作业写不完不睡觉。孩子的粗心在六年级时好像改进了许多，但现在又特别明显了，每次和孩子分析卷子，大部分题都是粗心，不是看错了，就是抄错了、没看完、少写了、答错了，要不干脆没看到，很少是理解错误或是不会。从昨天开始期中考试了，看着孩子也在努力复习，我也没跟她施加任何压力。考试前一天晚上，我跟孩子约定，一起帮她改掉粗心的毛病，1、抄数字，2、复述新闻，3、朗读作文，4、抄课文，让孩子选，她选了1和3，我还告诉她，以后把常说的“粗心”改为“认真”，并且让她在本子上练字，就写“认真”两个字，我只是想强化孩子认真对待第二天考试的意识，不知道会有什么效果。

      今天看了中原油田讲师团群里聂秀英老师的讲座——家庭  孩子梦想成功的摇篮讲座稿后，心里久久难以平静，聂老师的教育孩子的点点滴滴看起来都是一些平常事，很简单的生活琐事，但可以感觉出作为母亲她的用心和付出。好父母是学出来的，好孩子是教出来的，做父母不是一件简单的事，但也不是困难的事，关键在于做有心的父母。同样在学习家庭教育的我也在努力的改变自己的教育方式，怎么感觉总是赶不上孩子的变化快。

       学习家庭教育只有理念上的转变是不够的，针对自己的孩子还应该有长期打算，不仅要跟的上孩子成长的脚步，还要赶超。但具体还要通过学习，与大师们的交流、指导结合，不过，我还请各位有经验的大师们给与指导和帮助。