许多家长对待成绩差的孩子往往是严厉的批评和体罚，这表面上是爱孩子，实际上是在打击孩子的上进心。
父母是孩子精神上的支柱，家是孩子温馨的港湾。对那些成绩差的孩子来说，他们也为自己的成绩不佳而深深苦恼，也为自己给父母带来的失望而深深自责。这些孩子们在心理上都比较脆弱，所以更希望得到别人的理解和关怀。然而，事实上，他们得到的却往往与自己的愿望相反。有些父母不问青红皂白就将孩子斥责一顿，甚至采用了体罚等严厉的手段，让孩子“改邪归正”。但这样做的结果，往往使孩子产生逆反心理。他们或者与父母对着干，或是自暴自弃、抑郁消沉，这样下去很可能让孩子永久地沦为差生。因此，对待成绩差的孩子，父母要用自己的关怀和理解来驱散孩子心头的阴云。孩子需要的是指导和帮助，而不是指责和惩罚。也许一个充满爱心的眼神，一句鼓励的话语，就能让孩子感到家的温暖和父母的关心，从而点燃他们心头的希望之火。
下面就来谈父母对待成绩差的孩子所应持的几种正确的心态。
1、 爱心
我们常说“可怜天下父母心”，以此来感叹父母对子女的无私的爱。但在现实生活中，我们会经常听到有些父母这样抱怨自己的孩子：“这么不争气，养你有什么用？”，“请了家教还考得这么差，简直是浪费我们的钱！”也许这些都是气话，但孩子却把它当真了，而且从别一个侧面，这也反映出许多家长的一种心态-----对孩子的爱不是无条件的，而是有条件的，至少需要孩子用听话、好成绩来交换。
用心理学的术语解释，爱是一种意识形态，需要有一个持久的意会过程。许多父母并不明白，也不理解这一点，以为自己付出了爱，孩子就应该马上感受到，就希望孩子立刻作出回应，这实在是一种不科学的主观想法。要想成为一个好家长，爱心是基本的要素之一。家长对孩子的爱是发自内心的，是无私的、不求回报的、重要的是，能让孩子感受到父母给于的爱，并为这种爱而感动、行动。
2、 耐心
日常生活中，经常有一些家长动不动就斥责和打骂自己的孩子，多数原因就是家长在实施教育的时候乏耐心。他们常常因为孩子不能一下子领会自己的意图，或者学习、做事的时候稍有迟缓，就火冒三丈，大声斥骂，甚至动用暴力。这种没有耐心的教育方法，不仅起不到促进孩子进步的效果，相反还会使孩子产生自卑和逆反心理，久而久之，更会影响亲子关系。作为家长，一定要明白，培养孩子不是一件容易的事情，不能有半点儿的急躁心理，也没有任何捷径可走。所以，好家长需要有很好的耐心，要耐心地听他说，耐心地等他成长------
3、 细心
现实生活之中，当有些孩子不满现状决定离家出走的时候，当有些孩子误入歧途将铸成大错的时候，当孩子受了委屈默默悲伤的时候，不知道他们的家长在做什么？又在想些什么？对孩子面临困难，他们怎么会毫无知觉？如果不是缺乏爱心的话，最大的原因就应该是粗心。虽然生活中不乏粗心之人，粗心这个毛病也不容易改正，但是要想成为一个好家长，就必须改变自己，在教育孩子、养育孩子的过程中，必须细心。
4、 信心
孩子需要信心，家长也需要信心。许多家长已经认识到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，但对自己是具备教育好孩子的能力，以及靠自己的能力是否能教育好孩子，有时候却缺乏信心。他们最喜欢说的一句话是：“老师，我把孩子交给予你了，要打要骂你看着办！”试想，一位对自己都缺乏信心的家长，他怎么可能成为一个好家呢？所以，好家长不仅要对孩子有信心，要相信孩子，鼓励孩子，帮助孩子树立自信心；更要对自己有信心，要想信自己的教育能力，要勉励自己勇敢地承担起教育子女的重任，要坚信通过自己和孩子的努力，孩子一定会不断地进步，一定会长大成才。
5、 恒心
孩子的成长是一个漫长的过程，教育子女更是一项长期而艰巨的任务。作为家长一定要有恒心，要坚持不懈地朝着既定目标对孩子进行教育和培养，绝不能“三天打鱼，两天晒网”，更不能碰到困难就轻言放弃。好家长教育孩子的时候，有长期的计划和短期的安排，他们知道循序渐进的教育原理，更知道“只要功夫深，铁杵也能磨成针”这个道理。
6、 平常心
现在的家长对子女成才的期望普遍较高。一项调查显示，90%以上的家长希望自己的孩子能具备大学学历，83%的家长希望孩子将来能够成为大公司或大企业的白领甚至金领。为了实现这个愿望，很多家长在孩子出前就已经为他设计好了一条辉煌之路：上重点幼儿园、重点小学、重点中学、名牌大学、出国留洋，直至功成名就。
在督促孩子跋涉于成功之路时，许多家长还想互攀比，从而更加重了自己和孩子的负担。
现实生活中，这种由对孩子的期望过高而引发的家庭矛盾越来越突出。一些家长视孩子为私有财产，把孩子当成实现自己生活目标的工具。为了要子女将能出人头地，能光宗耀祖，家长们或物质刺激，或棍棒教育，其结果不但达到到预期效果，反而弄得夫妻冲突、亲子冲突不断，甚至酿成惨祸。比如家长盛怒之下毒打孩子致残、孩子逆反心理杀死父母-----这样的惨事时常见诸报端，真是触目惊心，发人深省。
http://www.xici.net/#d128309237.htm
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