李群雄老师主讲《学会走进孩子的世界》12月5日

 

一、              玩与学

  在家长看来是学习的，在孩子那里是玩。在他，生活中的一切，无不是玩的场合，他哪里有学习的概念？学习，都是你强加于他的。你要求他学，是因为你对人世的理解，对将来社会要求的理解，对现实严酷的理解，无论如何必须学，给我狠狠地学；孩子要玩，是因为他对世界的好奇，他试图要尝试一切，他就象一颗种子发芽，抽枝发叶，以致于开花结果，他是要按着老天给他的方式去成长。

二、              亲子两个世界.

1、---以父母为中心

2、---以孩子的世界为中心

在孩子的世界里，可能只是这样子，可能。孩子的世界其实很单纯，也很清丽，不会象成人一样有很多的花花绕。但是如果我们以自己的世界去教导孩子，然后我们以为那个叫做爱，那么说，这个爱的使用者没有智慧，造成的结果，会对孩子的成长是滋润的还是相反的呢？---实则变成了伤害。

一旦你走进了孩子的世界，一旦你的心灵有了成长，你对孩子的世界有了一些完全不同的看法，父母以及家庭，是孩子未来进入这个社会、进入他的人生的最巨大的根源。

三、              学走路的孩子

一个孩子学走路，有很多父母，越爱他的孩子，他就会越小心翼翼地牵着他两只手，一步一步地学走路，然后那个孩子学会走路了，确实没错，他会走路了，可是过程当中，牺牲掉了孩子的什么？没有了空间，孩子减少了什么？---接触的经验，很多事情没有机会去经验。

因为自我的成长必须要探索、接触，接触了以后去感知，感知了以后去消化、去吸收，吸收了以后再去调整、调节，调节以后再进入信念、价值观，最后到行为中。

也许，孩子在父母师长的全程监控下可以完成社会化，但是他会牺牲掉了中间他应该具备有的、老天给一个孩子一颗种子照他自己的方式自己成长、要必须去经历、经验和学习的这个过程。

四、  父母的神性

父母，对孩子来讲，像神一样伟大。

他的一切都掌控在你的手里，父母在孩子的心灵深处就是一尊神！但是，一个孩子是没有任何社会性体验为基础的，你在引着他上路，你可要当心啦！当你做得正确的时候，你的孩子很幸运；要是你做得不正确呢？你将给孩子一生造成什么样的影响，真是难以想象啊！

曾几何时，有的父母，因为自己的伪善、自私、自以为是、甚至是武断粗暴，而失掉了这种神性。从此，孩子再也不相信父母，把父母从自己的信仰中赶出去，不与采信。这就是亲子疏离。

如果你想尽量地减少这类失误的话，你唯一有效的办法，就是想办法了解孩子的世界，深入孩子的内心。

五、  顺其道而教之

我们中国人最早就讲“天人合一”，讲顺天而行，凡事要合乎天道，逆天而行会自取灭亡。老庄思想讲的大道，而大道废了，才有仁义道德，使我们远离了大道。家长对你的孩子没有所有权，只有管理权。

为人父母者的管理，是怎么样去为孩子创造（用你的力量和资源）一个滋养他的空间。家长要以养鸟的方式来养鸟，而不是以养人的方式来养鸟。教育孩子，我们要遵从孩子的道。

六、生命的花开

现代教育的真实目标，就是培养孩子成为身心健康的、心灵和自我是健康的人。这样的观念，肯定会、绝对会逐渐的普及。

 

家庭教育不止是一味的恻隐怀柔、宽容忍受，对于孩子明显的错误，必定要采取强有力的方式禁止的，至于是哪种方式合适，这又需要家长能看长看远、用心用智慧，根据具体情况而定。

进入孩子的世界，并非要你对孩子百依百顺，而只是为孩子营造一种滋养的空间与环境，让孩子可以去成长自我；也不是要任孩子自产自消、放纵自流，而是根据孩子的世界加以引导，从孩子的具体问题中找到引导的方法；更不是可以取消他学习的使命，而是在你悉心的关怀中、在融洽的亲子关系中，使孩子进入到学习之境，使之乐其所学，玩其所学，这样孩子会很轻松地上路。

所以，滋养与溺爱之间，只有一纸之隔呀！溺爱就是不能把孩子培养出一种自主的灵动，而滋养则是使孩子自性变得灵光、自我成长壮大，生命的品质如同花开，将来孩子长大了，他还依稀可以辨认少时成长的痕迹。

使孩子入境，家长必先入境；使孩子开花，家长必先修炼。如果不是孩子，你并没有真的要修炼的理由。一切为了孩子，只有这个理由，使家长的生命走向成长。生命的品质，不是可以做作出来的，也不是通过一番理论学习就可以完成的，如同走进孩子的世界，必先走进你自己的内心，回归你一路走来的成长经历，找出那些当年没有具足的品质，现在加以修炼。其实，我们都是在行年四十的时候才来审视自己。修炼，不止是停留在表面，也不只是做做示范而已，而是要在你的行为习惯中和内在心灵中同时到达，使之成为你自己的一部分。做到了这一点，你的生命之花也就开了，你的人也整个地变了。

 

孩子是一个原料，老天给的绝对丰富、绝对完整，蕴藏着所有一切未来的可能性。家庭是工厂，学校是个加工厂，要把孩子教育好，有一个最直接的、最确定的方法，那就是给他一个更好的父亲和母亲，更有智慧，你去学习，在这个领域你去了解更多，很多问题随着你的成长，你一定会自己找到更好的解决方法，而不是依赖指导老师，如果你开始走向自己的成长之路，相信你一定会拥有一个更好的孩子，这是一条比较切实、核心、重要、踏实的道路。

 

今天李群雄老师讲的学会走进孩子的世界，孩子的玩和学、家长和孩子的两个亲子世界（以父母为中心、以孩子为中心）、孩子的成长、孩子对父母的神话。其中举了好几个案例：如养鸟、孩子说脏话、学走路等……都很贴近生活，我自己也都碰到诸多类似的问题。以前遇到孩子说脏话，我的第一反应就是小孩子不学好的，尽学人家坏的。出于自己的世界而不尊从孩子的世界 ，从未想着要试着去了解孩子的世界.

 凡事要合乎天道，逆天而行会自取灭亡。我们要遵循孩子的成长规律，不要做孩子的包办者。我们要做孩子的引导者，不要做孩子的决策者。如果说孩子是一颗种子，想让他健康茁壮的成长，那么家长就做肥沃的土壤，给孩子提供足够的养分，让生命的品质如同花开。要以养鸟的方式来养鸟，而不是以养人的方式来养鸟。最终把孩子培养成为身心健康的、心灵和自我是健康的人.