回来，当晚，得知课程安排出现偏差，只好补。反馈情况不同，无论真假，去做该做的，做好当下的，其他都是浪费，心态归功于家庭教育。

咨询，回来一周内，五位家长不同形式的咨询，给当下忙于补课的我，填了不少忙碌，也增了不少其他的感觉，但，忙而不乱。

青春期，性教育的滞后，带给家长的是慌乱，病急乱投医是孩子父母的现状，安抚，静下来，逐一问询分析，家长开始反思，路上与孩子的示范交流，不知家长可否体会。

出走，2月辛苦的打工生活，最终让孩子回到家。孩子的妈妈似乎觉得的孩子认识到自己的错了，认定这次回来一定会好好学习。可家长自己的问题却被忽略，由此流露出的情绪和想法，很是让孩子的老师不能接受。最后，来办公室交流，换位共情，不越位做事，最终信服，说出了真实想法，开心离去。

理财、学习。。。一系列的困惑，都反应出一点：亲子关系出现问题，沟通低效，甚至是无效。家长不了解孩子，更不了解自己。

虽然累，但感觉在咨询方面，功力在增，心里有底，很踏实，方向感极强。之后的累身不累心，也是极有感觉，享受这样的体验，家庭教育的魅力在于此。

时间流逝，极快，思路多多，不可过急过激，实地落脚，用心、静心即可。多些实效，少些虚浮，回归现实，复制效能与成功，协作，解放自己。

下班，学生开心围过来，谈感觉体会，孩子就是孩子，很容易被感动，多点童心，快乐。

冬季，不适应的季节，需要锻炼身体。

2010-12-15

（翻看文件夹，发现记了很多，才知有心，贴这刚敲的。。。）