这样的家长会多开

到一个农村学校去上家长课，无意听到一个老师和家长的对话：

“是在这里开家长会吗？”

“是的，但不是家长会，是家长辅导课”

当时只是觉得怪怪的，但没多想，因为我不知道学校是怎样通知家长的。

讲课结束之后，和校长、老师交流才明白。原来，本来这个课说好是给三年级的家长上的，结果今天召集的是五年级家长。学校担心，前一段时间三年级刚开了家长会，怕再让三年级家长来会招不满，因为家长多数不愿意开家长会。

因为这个学校是寄宿制学校，今天是周五，听完课要接孩子，因此，没有和家长有太多的交流。我讲完课后，在楼道里，听到有些家长和老师说：像这样的家长会以后要多开。

家长的这句话，让我想了很多很多。

据了解，多数家长不愿开家长会。有的老师说，家长素质不高，不关心孩子。但据我了解，绝大多数家长是非常关注孩子的，就是不知道方法，也不知道途径，当他们听到自己想要的东西，热情非常高。

曾听一个同事说，有一次被派公差去听课，他拿了杂志，心想，有什么好听的，到时看杂志吧。结果那个老师讲的非常好，杂志根本就没拿出来。

在本系统也是这样，大家都很不喜欢开会、听课，都会抢角落里的位置坐，好做小动作，打哈欠、看报纸，或者睡觉。

其实，我们更应该从另一个角度思考问题，为什么家长不喜欢参加家长会？为什么很多人不喜欢听课？是因为授课者讲的内容无法引起听者的兴趣。

虽然我讲课的经历不长，但几乎每次课都能得到大家的支持，看到台下那些专注的眼神和会心的微笑就特别的兴奋。并不是我讲的多么好，而是我不会讲大道理，全是案例、故事、大实话。记得我第一次拙劣的讲课，一个上级领导半开玩笑地对我说：呵呵，听你的课肯定不会睡觉。

我在上咨询师的时候听过一个周老师的课，几乎所有的听课者都有一个共同的感受：想方便的时候几乎都憋着，生怕漏掉一个字。那是一种什么效果？当你的内容能引起大家的共鸣，当你的每一句话都能够说到别人的心里，你还会怕别人不爱听吗？不是听课者没水平，而是讲课者需要反思。

愿我们所有做老师的都来反思这个问题。