电影《地球上的星星》中的主角伊桑是一个八岁小男孩，他是个读写障碍的孩子，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。伊桑在学校，总显得那么格格不入。 他一次又一次努力却一次又一次失败甚至习得性无助，当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈，老师的打骂指责，同学的嘲笑。那个曾经能看到绚烂多姿世界的男孩，渐渐地封闭了内心，消失了热度，世界黯淡一片，不再有色彩和光明，再无希望。这时伊桑还必须应对额外的与家庭分离的创伤，就在这个时侯，出现了一位救世主般的老师，将伊桑从黑暗中牵引出来。他用时间、耐心和关怀，最终帮助伊桑找回了自己，还有快乐。伊桑是幸运的，遇到了一位好老师。

     伊桑的父亲权威而武断，硬是给伊桑贴上了“态度恶劣”的标签；而伊桑的妈妈，尽管像许多母亲一样，温柔慈爱与善良，却对伊桑的情况一筹莫展。试想伊桑如果没有遇到一个好老师，他的人生将是怎样的糟糕和黑暗，而他的人生还那么的长。

      现实生活中有很多这样的孩子，他们都有自己的翅膀，在他们自己的领域都可以自由的飞翔。然而让孩子不会飞的，恰恰是我们这些成人，用狭隘的眼光来看待孩子，用自己的标准来要求孩子，用分数和成绩把孩子绑住。让孩子没法飞翔，还责怪孩子不会飞，使劲的拍打孩子，让孩子飞。孩子在拍打下，退缩，逃避，甚至受伤，很多孩子就带着这种伤过一辈子。

     我们想让孩子飞，结果却事与愿违，每个孩子都是天使，如何让天使飞，却显的那么的难。