假期如何与孩子相处

      假期中我们管教孩子而不要控制孩子，而是学会与孩子合作。合作意味着尊重孩子，与孩子建立平等的关系，更多的让孩子选择自己的行为方式，让孩子在生活中有一定的自主权和主动权。这就要求我们家长不要试图控制孩子，不要总想把自己的意愿，强加给孩子，不要习惯端着架子，居高临下的对孩子发号施令，假期你应该怎么这么过，安排一大通。最好的办法是，与孩子协商，把家长的需要，孩子的需求都说出来，找到契合点，各有所需，但遵循一条原则是利己利人，即孩子受益家长高兴。如我让孩子学朗诵主持，我让她做我的普通话老师，我作她的朗读指导老师，孩子很乐意。
 很多时候，我们家长希望树立绝对的家长权威，让孩子听话、顺从，似乎是为孩子好，可实际上是在满足家长自己的权利欲和控制欲，“一厢情愿”。孩子理解不到家长的用心，而是感觉不被尊重，不平等，强人所难，容易对抗家长，至少给孩子带来一些负面情绪，即就是不愿与家长“唱一出戏”。结果家长不高兴，孩子不愉快。在这里，请我们的家长深思，家长希望在与孩子的关系中，自己是绝对的权威，拥有操控权和支配权，却忽略了孩子的感受——作为一个拥有独立人格的个体，孩子也需要足够的理解与尊重。没有尊重，何来信任？
    渴望自主是孩子重要的生命欲求之一，父母要尊重孩子的生命欲求，放手让孩子“成为自己”，做到“尊重不放纵，分享不教导，合作不干涉”。睿智的父母应当学会在尊重孩子和教育孩子之间找到平衡，实现双赢，引导孩子健康而快乐的成长。