自从卢勤姐姐的《告诉孩子你真棒！》和周弘的《赏识你的孩子》问世以来，赏识教育在许多家长心中就成为了幼儿教育中的不二法则。我们一天到晚可以看到家长竖着大拇指，毕恭毕敬地对孩子说：“真棒！”“真棒！”

      然而，表扬孩子是有讲究的，并不是所有的表扬都能地孩子的成长起到有利的作用。有的表扬不但没有效果，还会起到反作用。

      比如，在我们的身边，常常充斥着这样的表扬：“宝贝，你真棒！”“我们家儿子真聪明！”“奇奇长得真漂亮！”“乐乐，你真听话！” 这几种表扬方式就是存在弊端的，不能起到表扬的预期作用。下面，让我们对这四种表扬方式分析一下。

先看第一种：宝贝，你真棒！

      这是我们最常用的表扬方式。不管孩子做对了什么，我们都会竖起大拇指说：“宝贝，你真棒！”这样做使幼儿无法真正判断自己到底哪件事做得棒。表扬应当具体，这样笼统的“真棒！”常常带有敷衍的意味。让表扬成为习惯 ，并不是让敷衍成为习惯 。表扬孩子之前，我们要做的工作就是分析孩子哪件事做得好，值得表扬，并且把这种好的行为用语言描述出来，让孩子知道自己具体哪件事做得好。

      第二种：宝贝，你真聪明！

      家长常常拿这样的话来夸孩子，在夸孩子的同时，家长也会感到自豪。听朋友说过这样一句话，觉得感触很深。我们可以表扬孩子勤奋，却不能表扬孩子聪明。因为聪明不聪明，先天的决定性因素很大，常常拿这句话来表扬孩子，会使孩子觉得自己很了不起，认为自己只要聪明，不用努力也没有问题。

      第三种：宝贝，你真漂亮！

      这种夸赞对于孩子来说不仅没有实际意义，反而养成孩子以貌取人的习惯。因为表扬的目的在于巩固孩子好的行为。漂亮本身并不是值得称道的行为。在刘墉的《做个快乐的读书人》中，曾经有一段这样说，友人夸作者的女儿长得很白，作者要求友人收回这句话，因为他认为这句话对于女儿的人生观会产生不良影响。

      第四种：宝贝，你真听话！

      在幼儿园里，老师和家长常常会自觉不自觉地拿“听话”来作为衡量孩子表现的标准：“孩子今天听话了吗/”“宝贝今天好听话！”这让孩子觉得听话的孩子才是好孩子，他们会迎合大人的心理，把自己的不符合标准的想法隐藏起来。时间久了，会大大抹杀孩子的们的创造性和想像力。您是否抱怨过孩子没有主见，不够大胆，那么，检讨一下我们是否曾经用听话来要求孩子。

      那么，要怎样表扬孩子呢？

      首先，我们要时刻明确表扬的目的。是巩固形成孩子良好的习惯。表扬之前，先看看我们的表扬是否能具有实际意义。

      另外，表扬孩子时一定要发自内心的欣赏，而不是敷衍。表扬孩子时，一定要看着孩子的眼睛。

最后，表扬越具体越好，特别是对于年龄比较小的孩子来说。越具体的表扬起到的效果就越直接。比如，我们说：“宝宝画得真好看！”不如改成：“宝宝这朵小花颜色涂得很匀啊！”

      表扬，就像一味中药，老师和家长，就是医生。表扬的效果如何，要看我们怎么样去运用它。