行为训练法就是为了培养孩子的良好的习惯而进行的反复要求、反复练习、反复检查督促的一种方法。

   “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”

  心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，通常孩子3-10岁是养成良好行为的重要关键期，10岁以后，大多孩子的习惯已经逐渐定型了，因此要改正过往的不良习惯和让新的好习惯扎下根来就难多了。我国著名教育家陶行之先生就曾经说过：“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在6岁以前培养成功。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”因此，家长不仅要抓紧对于孩子良好的行为习惯培养，而且还要抓早、抓好。

  行为训练法的重点是训练孩子的行为，它涉及的范围很广，如学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯、孝敬父母习惯、接人待物习惯以及其它的生活习惯和道德习惯。

首先，家长自身要对良好的行为习惯有个正确的认知。如果家长对于什么事正确的行为习惯，什么是错误的行为习惯都搞不清，怎么去训练孩子有个好的习惯呢？

其次，要对培养孩子什么样的行为习惯有个明确的目标。不要太笼统，要细化，有操作性，让孩子知道具体应该怎样做才是正确的，不要让孩子感到家长的要求无从下手。

再次，要有足够的耐心、毅力正确引导孩子并有形式多样的方法严格执行。同时在生活中时刻牢记自己的言行就是对孩子最好的示范，孩子就是家长的影子，因此，家长自己首先就要做到言行一致。同时现在的孩子大多是独生子女，父母比较娇宠，心疼孩子在学校劳动，每每到学校劳动时间，爷爷奶奶或是爸爸妈妈就来帮忙，我认为要不得，在孩子的内心世界里，他会对劳动有另外一种看法，对家长和老师有看法……

最后，要反复训练，反复强化，及时纠错，不断鼓励，让行为固化为良好的习惯。