幼儿吮指的原因及对策
13年前 [02-17 18:58 周四]
最近，总是听到家长向我反映自己的孩子吃手指，并询问班上其它的孩子有没有吮手指的现象。其实，吮手指的现象在幼儿园是常常出现的，特别是在3－4岁幼儿身上出现得特别多。那么是什么造成孩子吮手指呢？
首先，三岁左右是幼儿入园的时候，也是孩子从家庭踏进社会的第一步。多数孩子都会不同程度地产生分离焦虑，离开妈妈会产生一种不安全感。于是孩子用吮吸手指的方式缓解自己的心理压力和分离焦虑。这种情况的吮吸手指表现为，孩子在哭闹的时候，情绪失落的时候把手指放进嘴里，高兴的时候则没有这种现象发生。一般来说，这种现象会随着孩子入园适应而逐渐消失。但也有可能在家长的强化下变成“习惯”而固定下来。
从儿童心理发展角度来看，2－4岁正是孩子手和嘴发展的敏感阶段。这时，孩子的嘴巴和手都需要多种刺激。可是如果此时成人没有给幼儿提供充足的手工操作的机会，使幼儿的手处于“闲置”状态，那么孩子就会因为无聊而自己去寻求刺激。常见的方法就是吮吸手指，另外就是抓人。家长可以看到，孩子在有事忙着的时候通常是不吮吸手指，只有在闲下来的时候才去吮吸。
另外，还有一种情况，需要从幼儿断奶时寻找原因，有的妈妈在给孩子断奶时为寻找奶嘴的替代品，把自己的手指放进孩子的口中让孩子吮吸，时间一长，孩子会对吮吸手指产生依赖，进而形成习惯。由这种原因造成的吮指一般没有特定的情况，而是随时都有可能出现。玩的时候，饿的时候，甚至睡觉的时候都可能出现，是一种习惯性行为。这种原因造成的吮指一般不会自行消失，持久性强，对孩子影响也很大。
还有的孩子因为模仿而吮指，这在幼儿园并不鲜见。毕竟，孩子们每天都在一起接触，如果有的孩子吮手指，其它的孩子就会出于好奇去模仿。而孩子的模仿是没有选择的，不会区分好坏。
生理原因也可能造成吮指，但是并不常见。主要原因有两种，一种是身体缺钙而咬指甲，另一种是维生素B缺乏而造成的异食癖。
吮指的危害恐怕家长了解的已经不少了，在此我就不多说了。下面我们着重要解决的问题是如果孩子出现了这种情况，我们应当如何看待，如何解决。
综上，吮指的原因是多方面的。我们首先要弄清楚问题出现的原因，根据造成的原因采取相应的对策。但是有几点原则是必须要注意的。首先是不强化原则。
无论是哪种原因造成的吮指，经过强化都极有可能固定下来，变成习惯。所以家长在这一方面一定要注意，不要让自己的强化使孩子吮指的行为无法改掉。有的家长看到自己的孩子吃手指，特别着急，当着孩子的面就说：“拿出来！”“丢人！”甚至 有的家长对我说：“老师，你以后只要看着他吃手指，就打他一巴掌，几巴掌就改过来了！”家长只看到了这个习惯不好，要改掉，却没有看到这样硬性的改不但不能养成孩子良好的习惯，还有可能造成孩子心理的伤害。孩子的心理是十分脆弱的，有时，刻意的强化反而会让孩子的心理产生恐惧，从而加剧这种行为。所以家长要淡然处之。着急归着急，可是不能让孩子看出来。
孩子好习惯的养成不是一蹴而就的事。因此，不能太心急。有的家长一看到孩子吃手指就上火，非要一下子给孩子把坏毛病改过来，结果常常事与愿违。正确的方法是一步一步来，先让孩子慢慢减少吃手指的次数，直至完全消失。
给孩子的嘴巴和手找点事干，满足孩子手部刺激的需要。无论是哪种情况，只要让孩子的手和嘴巴忙起来，这种现象就会有很大改善。比如，我们可以给孩子提供一些手工操作的机会 ，折纸，撕纸，橡皮泥等活动。孩子的手忙起来了，自然就没有时间去吃手指了。时间久了，吃手指就会淡化，慢慢消失了。
另外，家长要和幼儿园老师及时沟通，吮手指的现象发现越早，对幼儿的治疗就越有利。因此，要认真观察幼儿一日表现，发现问题家园及时沟通。
