作者简介：东子

东子，原名范景宇，“父亲教育”和“快乐教育”的积极倡导者和践行者，现居长春，从事教育研究与写作，兼任中国教育学会家庭教育委员会理事、团中央青少年研究人才库专家、全国妇联家庭教育专家团专家等多种社会职务。<\/p>

从事青少年心理咨询和家庭教育研究20年来，出版《好爸爸胜过好老师》、《好爸爸，好孩子》、《家有中等生》、《好父母教好“富二代”》、《玩到5岁，学啥都不晚》等著作30余部，应邀为北京、上海、广州、重庆、西安、南京、沈阳、长沙、合肥、大连、青岛等100多个城市做相关讲座1000多场。<\/p>

东子用自己独创的“三三教育”理念，使其女范姜国一边玩边学，3年半读完小学，连跳两级、不满10岁升入初中，并出版了畅销书《玩过小学》；又用“2.5－0.5 > 3”的成功教育模式，使女儿两年半读完初中，半年在家玩耍自学，又玩出了“高分、高能、高品”，并出版《范姜国一的快乐初中》，其学习成绩、综合能力和心理素质均超过同龄孩子。

《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、新加坡《联合早报》、香港《大公报》、中央电视台等海内外的800多家媒体报道过东子的教育理念和教子经验。  

身为80后的你，是否提起生孩子就一脸茫然，不知道孕前要做些什么准备？

是否对着襁褓中哇哇大哭的孩子不知所措？

是否为教育孩子而发愁？

如果你的回答是“是”，那么就赶快拿起本书看看吧！

本书由著名家庭教育专家、心理专家东子结合多年对家庭教育，尤其是对80后新家长的家庭教育研究的体会，及自己的成功教子经验，专门为80后家长量身打造，不但提供教育理论，更重要的是给出了许多简单、实用的操作办法，使新手父母不仅能立刻获得许多有效的经验，而且使其教育观念也随之改变。本书内容全面，从孕前准备、育儿到家庭教育面面俱到，堪称80后家长的育儿教子一本通。

让我们一起跟着东子老师学做一个好家长吧！

第一部分

当相爱的两个人携手走过婚礼的红地毯，恋爱时的浪漫终于都变做了婚姻中的柴米油盐，特别是有了孩子之后，烦琐的家务、养育孩子的艰辛往往使初为人父母的一对新人疲于招架。那么，如何才能不使婚姻成为“爱情的坟墓”，使婚姻的“围城”成为一座幸福和谐之城？

• 序 有好家长才有好孩子(1)
• 序 有好家长才有好孩子(2)
• 序 有好家长才有好孩子(3)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(1)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(2)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(3)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(4)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(5)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(6)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(7)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(8)
• 第一章 80后家长 心理准备早做好(9)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(1)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(2)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(3)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(4)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(5)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(6)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(7)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(8)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(9)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(10)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(11)
• 第二章 80后小家长孕前准备不可少(12)

第二部分

如今的年轻家长们在给宝宝吃好穿暖的同时，更关心宝宝的身体和智力发育是否正常。这是为人父母爱孩子和责任心的体现。那么，怎样才能尽早知道宝宝是否各方面发育正常？年轻的家长怎样做，宝宝才会既健康发育又聪明伶俐呢？

• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(1)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(2)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(3)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(4)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(5)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(6)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(7)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(8)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(9)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(10)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(11)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(12)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(13)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(14)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(15)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(16)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(17)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(18)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(19)
• 第三章 80后家长 幼童养好身体棒(20)

第三部分

玩是孩子与生俱来的天性。当孩子还处于胚胎期时，大脑基因就已经被植入了“玩”的程序。孩子出生以后，在没有学会说话和走路的时候，就学会了玩耍。玩耍使孩子学会了许多技能，活跃和发展了孩子的思维，锻炼了孩子的动手能力和协作能力。

• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(1)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(2)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(3)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(4)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(5)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(6)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(7)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(8)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(9)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(10)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(11)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(12)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(13)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(14)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(15)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(16)
• 第四章 80后家长 幼儿玩耍心智高(17)

来源:http://data.book.163.com/book/home/009200160009/000BAfME.html 楼雪莲收录