看完科普展，孩子们都拥到买玩具的柜台，有的孩子在观望、有的孩子买了、有的孩子想买但没得到允可，买到的开心、观望的犹豫、没买的闷闷不乐。

随及与朋友聊到对孩子理财的教育。感觉虽然都重视对孩子习惯的培养，重视理财的教育，但说教多于具体的指导。说得不少，实难有效。

因为给孩子零花钱有很长时间了，经过一段时间的执行，最后结合孩子的情况共同制定了理财计划及原则。把孩子的钱分成了三份：两份属长期计划为实现未来的梦想而计，只存不用；一份属想买的任何东西（包括管理不善需自己买单）但需记帐，在孩子还不能做到准确无误的记各类帐时，每周发钱都要监管到把所有帐记清楚。

一段时间的锻炼，孩子老爱丢东西有了很大的改变，上学期有一阵，每天都丢红领巾、橡皮，除了反复强调正确的放置位置外，每次都得用她的零花钱买单，到现在这两样东西没再丢过。

还记得孩子第一次拿到零花钱时，放学时买酸辣汤的兴奋，也就那一次后，主动提出不再带零花钱到学校。后来是每次出去玩才带一部分钱在身上。

自从做了详细的实施细则后，就没再管孩子对零花钱的开支。观察孩子的支出基本是买玩具。在孩子自由支配的兴奋劲过了一阵后，也给孩子提点建议。

因为每周分到能任其支配的就三元钱，每到超市小朋友就只能在玩具类旁徘徊，多多欣赏，不会提出什么要求的。

这期间也为买玩具负过债，因为她爸不清楚财务状况，就先垫支买了，回家才发现与自己的积蓄相差不少。到春节收入大增才还清。

因为满足了孩子自由购买的乐趣，现在女儿用钱也开始要思量一下了，存钱罐里也小有结余，开学学校组织为同学捐款，女儿也是用自己零花钱去捐的。

通过有效的指导，既能满足了孩子的自由支配欲，又能学会合理消费。理财的路还很长，只有不懈的坚持才能做到双赢。