解读儿童心理（3）——自卑

无论你教育的目的是什么，最关键的是让孩子自己觉得那是他的需求！做到这点需要你耐心逮机会和创造机会让孩子尝到那需求结果的甜蜜与快乐！

父母的态度以滴水穿石的方式，打磨出孩子的个性，如果父母不断重复孩子的弱点，孩子就认为自己就是那样的人了！想不自卑都不可能！

这就是我们为什么提倡赏识教育的原因，面对孩子有心的表现，家长及他人送给孩子的是一顿嘲笑，孩子当然会选择退缩，当然选择逃进孤独的避风港，隐身人群里。目的：为的是逃避和平息自己是最差的恐惧。

有的人说：我的孩子平时在家里很乖巧，可一到人多的地方就显的呆若木鸡或尽可能的躲避，逃避和别的小朋友游戏、交往；我的孩子你教他什么，她始终不肯学，事后一个人偷偷的学；我家的孩子就喜欢听好听的话，如果谁说了批评话，他就很不愉快；我的孩子很自私，他比别人大，和别的孩子闹别扭时，怎么说他也勉强或不愿意谦让，还说我不做哥哥。------

看起来，孩子的这些行为都是自然的，其实是做父母不太了解孩子的心理和生理结构。

孩子到一个陌生的环境和遇到陌生的人会选择躲避。这是正常的适应性反映，如果一直躲在妈妈身后或粘人，家长就要引起重视了，要检查自己的家庭环境了。

一个对自己战胜困难的勇气和能力持怀疑态度的父亲和母亲很难让孩子体会自信为何物！如果父母自立自信，孩子的自卑的感觉就可以改变！

孩子不能积极的跟进新的学习，说明曾经在某个环境里受过伤害，而父母却没感觉到。一个眼神、一个手势、一次孩子不喜欢的笑-----。

每个孩子的个体有差异，做父母的要细心观察，才能避免来自家庭和外界对孩子无心无意的伤害！

孩子在10岁前心理是不愿意承认自己长大的，所以在孩子还没有自己主动明确自主愿望的时候，迫使孩子像个大人会令孩子揪心，他感到潜在的威胁，不仅不会促使孩子成长，反而会令其自卑、倒退，孩子的情操还没那么高。尤其要注意的是在那样的情况下不要一个劲的夸别的孩子怎么乖，应该讲孩子的其他优点，以此带动孩子的情操提升。如果真的想孩子快些长大，就给孩子看的见长大的好处：有权选择自己喜欢的衣服、自己爱读的书，可以和大人一起出席重要的场所，可以为爸爸妈妈办理一些事务。

想要孩子自己体会长大的愉快，运用好推动力，最好运用先肯定的态度和后建议的方式，在学到的新本领中找到乐趣，感悟到自己长大了。

为孩子建立自信十要点：

1：明确告诉孩子你的爱，每天早起床晚上临睡前对孩子说：你爱他，并把它当作重要的事来做！

2：使用抚摸和温柔的语言是最有效的药方，目的是让孩子感到他是被珍爱的，能给身边的人带来幸福！

3：做坚定的拥护者，使孩子得到安慰！

4：运用肯定、温和的目光十分重要，因为当孩子受到轻视和被人嘲笑或羞辱时，会深深地感到自卑！

5：不要过分保护孩子，这会妨碍孩子正确评价他的能力和尝试个人成功！

6：鼓励孩子不断尝试，告诉孩子学习过程中是允许犯错和失败的，不是缺点，应及时鼓励以后在做，充分肯定孩子的努力和取得的成绩！

7：告诉孩子直视别人的眼光，是建立自信的过程，敢于直视他人，才有机会从别人的眼中看到对自己的评价！

8：把孩子大当成独立的人，对孩子讲家中发生的大事，不要不要因为他还小，就不征求他的意见！

9：鼓励孩子，寻求他的优点进行强化，让孩子学一门小技术，鼓励在他众人面前展示！

10：带孩子和同伴玩耍，参加到孩子游戏当中去，注意不要让孩子受到欺侮和排斥。集体活动能帮住孩子建立自信，鼓励孩子乐在其中。

我们为孩子忙吃、忙喝，忙教育的时候，往往会天然地以为：孩子当然知道，我们是多么爱他！往往事与愿违，请记住：爱需要传递，更需要感受！

无论你教育的目的是什么，最关键的是让孩子自己觉得那是他的需求！做到这点需要你耐心逮机会和创造机会让孩子尝到那需求结果的甜蜜与快乐！