喜欢问智子一些“傻”问题，

比如问：觉得你们班里谁比较强？

智子如数家珍：**不错，为人比较低调；**不错，各科成绩都比较均衡；**很好的，发展很全面；……

问：要求还不低哦，不但要学习好，还是做人低调，发展全面……

答：那当然的咯。

问：**、**、**……都是什么地方的人？

答：**地方、**地方、**地方……的人。

赞叹：挺欣赏您们这些孩子的，没有一点排外意识。

哎呀：那当然咯。我们班级上海人很少的，都是全国各地的人，如果我们和他们不团结，他们联合起来的话，我们不就更惨啦……

呵呵：还真是识时务者为俊杰啊。

——顺势与子交流：常常有内地家长和我商讨，是不是要将孩子送到外面读书去的必要？事实上，让孩子打开眼界、放大格局，真是我们家长要做的一项最基本的工作。只不过我更赞同家长与孩子同步发展和提高，所以，我曾推荐家长阅读王金战老师的书，特别是其中进京工作的一段。

 

比如问：你们班里谁最聪明？

智子会说出一连串的名字，理由各异。有的是长相聪明，但读书不用功；有的是某科特别出色；有的是思维方式很好……

好奇问：你算聪明的吗？可以排第几？

老实答：聪明的。可以排第10名。

顺势问：那么这些孩子都准备读什么专业呢？

特坦诚：真的迷茫，我发觉我们同学都不知道读什么专业是好的，全班就我一个人知道要读什么的。

确认：你真的是喜欢学医？要做医生？

坚定：是的。觉得很好的呀。制药也不错的呀。所以，我现在最想知道考医的录取分数。

提升：其实，读什么专业都可以的，因为做什么都可以出成绩的，对于真正有能力的人来说。

赞同：（连连点头）是的！是的！

——欣慰：相较于迷茫的同学，孩子经过渗透教育，已经确立起自己的奋斗目标，让学习更具有目的性；相较于执着唯一，孩子知道“行行出状元”的道理，学习促成就，成就与时俱进，才是真理。

——有幸：原先孩子一直执于一种想法，通过无痕教育，现在已经明白这个世界上，其实大家都在做着同样的一件事情：诠释世界的发展，生命的意义。差别只是殊途而已，结果都是同归。所以，要学会尊重别人——每个人都站在自己位置，从自己的角度，用自己尽有的知识去解释世界；所以，要学会修炼自己——最简约的生活、最简单的思维、最清晰的表述；所以，要学会调整频率——联结更多外界，学会和谐共处。现在孩子开始不排斥中医了，孩子也开始从只相信科学，变为尊重自然科学了。