1.中午，孩子去实验室做实验。我帮她看细节。实习老师过来了，我请实习老师帮忙看。

孩子从广口瓶往试管里倒液体时，流出来了不少。实习老师说这要扣分的。

孩子不好意思地重试。可仍然撒了出来。孩子试了好几回，都是这样。孩子说瓶子有问题。

实习老师说：她看别人倒没撒过。接过来示范。果然没撒。孩子说老师标签没向着手心。老师纠正后又倒，没撒。孩子说老师的试管没倾斜。老师纠正后又试，洒了一滴。孩子说你也洒了。瓶子有问题。老师说那也不像你那样洒那么多。老师没有说服孩子。孩子开始生气、不听老师的，要走。不做了。

在整个过程中，我也在认真看，希望帮助孩子找到原因。看见孩子连续实验都不成功时，我心里在想着是孩子不仔细。不精细。可孩子的实验是在不断进步。可能还是教育方式不对孩子的路。才使得她有了脾气。纠错不能想一次完美，要保护孩子的面子，让她去反思。看到孩子的问题，我应该是给她提问题，促进她思考。比如：是不是倒得快的原因？你倒慢点试试？孩子其实也努力尝试了。但百思不得其解。所以有点委屈。

可能事情没那么严重，我不必要太较真。

2.老师遇事很淡定。总是用幽默的语言，引导的话语帮助孩子。学习期间遇到孩子提问、用六句话应对：（1）“啊、这样呀”；（2）对于这个问题你是怎么看的呢？（3）你认为用什么办法解决比较好呢？（4）是不是还会有更好的解决方法呢？（5）如果这样做了、会有什么结果呢？（6）如果有不好的结果、你会怎么做呢？

3.

青春期孩子烦，不是针对别人，不是要和别人过不去，恰恰是想找到自我，想通过自己的努力，习得与人和谐相处的能力，证得自己是强者，值得肯定和赞许的人。

青春期的孩子，特别需要父母的榜样引领。这个时期如果父母是大学生，但是工作平庸、整天牢骚不满的话，那么孩子是不会对学习感兴趣的，因为，他觉得考大学是没有用的，如果是全职大学生家长更甚；如果父母是学历低的成功人士，平时疏于自身学习的话，那么孩子对学习也会不感兴趣，因为，他觉得考大学没有用的，爸爸妈妈不是大学生，不是照样感觉很好？所以，这个时期的家长一定要“忙”起来，不是忙于“修理”孩子，而是要不断的提高自身素养和能力。

青春期的孩子，最需要友谊，所以这个时期的聪明家长要学会从权威管教到魅力引领，做孩子的知心朋友。这个时期的家长要学会和孩子竞争：比谁学得多，比谁进步快，比谁有道理。所以这个时期的家长实实在在是没有时间去“教育”孩子的，因为自己要补的课程实在是太多了。光一个和孩子平等相待、友好对话就够操练一阵子了。

所以，青春期孩子的家长1、要学会学习；2、要学会说话；3、要学会欣赏；4、要学会感恩。

不再问问题了，埋头学习。刻苦学习。改变理念。五一之前，完全放弃教育，缓和与孩子的关系，得到孩子的信任。

4.

其实孩子心里似镜，内心都是知道武打小说是不登大雅之堂的；看连续剧很晚是有悖于常规的；上网游戏和聊天是要被大人误会的……只是对于年少的他们，这世界实在是有着太多的诱惑，不涉及不能满足他们的猎奇的心理，一探头又不能自拔。实在是煎熬难捱二难。

还有就是青春期少年的一个特点：无法自如的掌控自己的情绪。所以会冲动的做出一些出格的事情。

所以，这个时期的家长要比较有涵养和雅量。须将自己的眼界打开，格局放大。而将自己的嘴巴管住，出口是理解和经典。让我们多年的道德行为规范教育通过孩子的行为检验，形成内趋力，这才是真正有效的教育。

要用心不要操心。说的大概就是要管住自己的嘴巴。出口是理解与深思熟虑的教育。

5.教育孩子内心要有主意，还要关注自己的分寸，能把孩子说住，真是需要学习，没有如来佛的本领，焉能收复孙猴子？

6.佩服老师的分析和建议。强大的理解孩子的能力。强大的教育能力。打铁还需自身硬。提升自己的与人素养吧。