今天教育局在广场举办全校的家庭教育宣传咨询服务活动，一个曾经听过我讲座的农村家长（妈妈）带着一个8岁的的儿子来咨询，当着孩子的面就开始数落起孩子，我的心都揪在了一起，赶快制止了家长，并劝其孩子去玩。

和家长交流：孩子的问题：“孩子写作业慢，不愿意写，故意磨蹭，老师经常打电话……”。

家长的行为：错一个字就打，写错了要重新写多变。爸爸骂……

孩子优点：“不出去玩，在家看电视（因为车多，不安全，在家我放心）”。

和孩子简单交流：孩子很懂事，聪明大方，不愿意快快做作业的原因是：“一写作业浑身哆嗦，害怕”。问：“怕谁呀？不敢说，怯生生的给我指了一下妈妈的方向。问：“为什么怕？”“因为怕挨打，要不就是骂……”。我很同情的给予了孩子一个拥抱，孩子差点哭。我只想通过这样的一个方式来抚平他受了伤的心。但我这样一个简单的动作又能起什么作用呢？

问题的症结在于：孩子没有一个安全感，总是面临暴风雨，反正怎么做都没什么好的结果，不写字，老师会叫家长，家长会很着急，这是我对家长最好的惩罚回应。于是省略过程只接受结果（打吧、骂吧）。

我们和孩子做了互动：提供了纸和笔，鼓励并赏识了孩子，要求孩子写五个字，曲老师掐时间，就用了30秒，孩子跃跃欲试，还想再写，我们又一次给他1分钟的时间，他随便写了他知道的字，让他数数，他好开心，大声的告诉我14个字呢。我们都树起了大拇指。孩子的眼睛亮了。

通过操作演示使家长认识到问题根源所在，要在孩子能力范围内逐步提出要求，并要求是积极正面的诱导……

其实孩子的生命很脆弱，恐惧感最容易把生命摧毁。一个“安”字， 对孩子成长来说多么重要啊！生命都没有得到安静，怎么可能就有智慧呢？这么小的孩子，得不到家长的认可、赏识、肯定。而且方法如此简单粗暴。

最让我不能忍受的是：这个孩子不小心把自己喝的饮料掉在了地下，孩子母亲的一位朋友（也是母亲）顺手就是一巴掌，打在了孩子手上，这一幕我们都震惊了，孩子的自尊受到了伤害，埋着头哭个不停。但这个家长到最后都没有给孩子道歉。

孩子滴的是眼泪，而我的心在滴血，“家长的无知剥夺了多少孩子生命中的快乐！”谁能来给孩子一个快乐和幸福感？

我可以想象得到，在这些妈妈们领着孩子结伴而行前来咨询的过程中，他们一定是在数落着各自孩子的问题，在家长们为自己孩子贴着各种标签的过程中，也是在强化自己身边孩子的问题。所以说，家长是孩子问题的最大制造者，更是孩子改正缺点的最大障碍者。

作为教育局家庭教育指导委员会成员，我不由的为教育局启动家庭教育这样一个民生工程而拍手叫好。更为自己能成为这个团队的一员而感到自豪。无数次的讲座咨询让我所思、有所悟、有所想。更坚定了我做好这项工作的信心。

我们有领导（全方位）的支持；有先进（落地式）理念的引领；有精诚团结（专业化）的团队；更有一个无私（为百姓）奉献的精神。就一定能够把先进的、可操作性的、实用性的现代家庭教育科学知识转化到家长身上，从而提升家庭教育的幸福指数。让更多的家庭和谐幸福，让更多的孩子健康快乐的成长.

                                                  再屯娜

 2011年4月16日