家有两个孩子的烦恼

 

2011年4月16日，农村的三个家长结伴而行来到教育局组织的家庭教育咨询服务现场，其中一个比较外向、泼辣的妈妈说：我们还以为是讲座呢，原来是这样的咨询？

“我们说好，不带孩子来，怕孩子知道我们家长做的不好的地方，老监督我们，我们就不好管他们了，所以今天我没敢带孩子来”。

问题：两个孩子，一个11岁（女），一个5岁（男），女儿学习很好，不用我操心。但女儿总是生气，也让我生气，她总是说：我对待他们两个不公平，说我偏向弟弟，其实我不是这样的，女儿穿的、吃的、用的都不比别人差，都是名品广场来买的。但她总是喊冤。他长得像爸爸，儿子长得像我，儿子很平时很少买好衣服，也很少花钱。说起儿子妈妈脸上洋溢着幸福而自豪的笑容，还说：村里的所有人都说我偏心儿子，但我真的没有……

因为这个妈妈很开朗，所以很好沟通，当问起她自己的表现时，她毫不顾忌的说起自己的教养方法：

例一：我带他弟弟来城里吃席，她说我偏心，怎么不带她？

妈妈行为：就是不带你咋了？你长的就没有弟弟漂亮，我带不出去，气死你……

应该说：“宝贝，你怎么会有这样的想法呢?你那么懂事，留在家我很放心，因为弟弟在家我不放心才这样……

例二：弟弟打坏碗，我说：“不要紧，没事”。女儿说：“要是我打坏，就不是这样对待，早就打骂我了”。

妈妈的行为：“我就是这样，弟弟还小”。

应该说：哪会呢?多少碗也换不回来我这么优秀的女儿，你不小心打烂碗，我同样不会打你、骂你……

首先这个家长从内心深处已经不自觉的接受了周围朋友的评价，（偏心）

其次在行为上又进一步证实了她的偏心，而且就是因为长相、行为表现等优势才来爱孩子，接纳孩子。

她爱孩子不是在爱孩子的本身，而是在以孩子的行为来决定“爱”与接纳。女儿老是觉得不公平，她没从解决问题着手，仍然以自己的固执来简单的应对，不仅没有解决好和孩子的关系，更没有解除孩子的心结，反而更加强化了女儿所认为的也是她内心所默认的“偏心”行为。从而影响到家长和孩子关系的不和谐。

其实我们的孩子每一个都是这个世界上独一无二的，就像世界上从来没有两片一摸一样的树叶一样，拥有自己独特的本质，我们要善于观察和了解，并适时的赞誉和惊叹孩子们给我们带来的快乐，使他们感觉到妈妈是“爱”我的，“我”也是可以信任妈妈的。我们每天所要经历的喜怒哀乐的感觉都是实实在在存在的，它没有对错之分。但太多的时候，我们是在用自己的感觉代替孩子的感觉，认为“他应该这样觉得”，“他不应该那样觉得”。于是就破坏了亲子间的关系。最后我想用麦道卫博士的一段话来提醒更多家有两个孩子的家长在“爱”与“接纳”孩子的过程中不要错失了方向。

 

无条件地接纳孩子意味着：
向孩子表达你的爱，
让他们懂得，不论
他们的行为如何，
不论他们犯了多大
的错误，多么地失败，
我们的爱永不离开。

 

                                              再屯娜

2011年4月18日