上一期的思维导图班的安同学，告诉我，他想换工作，他目前是当地政府里的非正式办事员。我问他是否考虑考公务员，他说不想考，想换其他的事做，但是做什么事，还没有想好。目前，我接触过的年轻人中，象安这样的情况还不少呢，干着一份感觉不太理想的工作，可是内心又不太明白自己到底想做什么.

 

       上世纪八十年代，哈佛大学的心理学教授霍华德.迦德纳先生提出多元智能理论————人类具有多元化的能力，包括语言、数学、音乐、空间、运动、自然、人际、内省八个方面，也称八大智能。一个孩子出生，并不是一张白纸，本身具备多元能力的天赋，而且刚刚出生的孩子没有多少天赋的区别，每个孩子都可以是天才；可是随着孩子年龄的增长，差别却是相当大了。原因何在？

 

        因为天赋需要被唤醒！

 

       小的时候，是由父母来唤醒。 一个滋润型的家庭和一个问题型的家庭中出来的孩子，天赋被唤醒的程度是不同的。在滋润型的家庭中成长的孩子，被尊重、被关爱、被照顾，同时也学习爱和感恩，跟周围的环境很和谐，人际关系很好，多元智能均衡发展；问题型家庭中成长的孩子，看到的是不信任、相互指责、谩骂、嫉妒、恨等等，等他长大了，他也会用这样的态度对待身边的人。

 

       到上学的时候，老师来唤醒我们的天赋。师者，传道、授业、解惑，在老师的带领下，我们身体内更多的天赋被挖掘出来，并且得以发展。   发达的国家，都有一个共同点，就是尊师重教。

 

     到我们走向社会，环境继续唤醒我们的天赋。近朱者赤，近墨者黑。 交好的朋友，在信任、舒适的环境里工作和生活。 也有人交友不慎，吸毒、滥交，误入歧途，后悔终身。

 

      我们进入成年，天赋的唤醒更多地是需要我们自我唤醒。 这个能量来自于爱和感恩。 爱的力量是最大的，爱是宽容、利他和付出；  感恩父母、老师、孩子、环境、朋友，甚至伤害过你的人。 当我们爱和感恩的时候，我们体内美好的天赋潜能就会被唤醒，我们也能很快明白自己想做什么，想成为什么样的人，想过什么样的生活，来到世间的使命是什么。

 

     想一想，是谁动了你的天赋呢？

                            ---------绍文老师