妈妈，为什么你没有小鸡鸡呀？

　　在这一点上，要想回避是不太可能的，不过也没什么难的，给出一个直截了当的答案就够了。你要准备好告诉孩子充分的事实，但是不要告诉他们目前尚且不需要了解的额外知识。对于4岁这个年龄段的孩子来说，让他看一副女性生殖器官的详细解剖图，可能没有多大意义，但是你不能因为害羞，而对这些最基本的细节闭口不谈！

　　对此，两性关系专家克里斯蒂娜·韦伯尔表示赞同，她说：“在这个年龄段，孩子们需要了解的知识不要特别写实，也不要特别详细。”克里斯蒂娜·韦伯尔建议说：“我认为，你应该这么说：‘爸爸和其他男孩子都有小鸡鸡，那是因为他们需要小鸡鸡来尿尿呀。妈妈和其他女孩子没有小鸡鸡，那是因为我们不需要。我们可以从另外一个地方尿尿。’通常情况下，这么解释就足够了。在这个年龄段，孩子提出这个问题并不是关于性的话题，而只是因为他注意到了你们之间的不同而已。”

　　但是，真的是这样吗？还有其他一些难以解答的问题。你可能希望以一种更加积极的方式，一步一步地表达出女孩子与小鸡鸡相应的身体部位的名称。你可能还会推断出小托马斯的心理活动：“托马斯有小鸡鸡，但是妈妈没有，哦，相比之下妈妈真可怜。妈妈有身体缺陷吗？”当然，这是你最不希望得出的推论了。

　　两性关系心理学家皮特拉·伯因顿说：“在一开始的时候，我就会提到妈妈可以用什么部位尿尿，然后再说爸爸用什么部位尿尿，这样一来，就可以避免托马斯产生上面那种想法了。如果你一开始就承认说妈妈确实没有小鸡鸡，那会让孩子认为妈妈本来是应该有小鸡鸡的，但是她却没有。这样就无异于向孩子微妙地暗示有小鸡鸡更好。”

　　从非常小的年龄开始，孩子就会对自己的生殖器官产生优越感，而且往往表现得很明显。我曾经听说，一个4岁的小女孩问她的爸爸：“为什么你没有像我这样可以尿尿的地方呀？你要尿尿时怎么办呀？”这一点也很容易理解，就像我们的语言一样，对生殖器官的优越感也是有历史根源的。看看那些用于描述“小鸡鸡”的术语吧，可用的说法何其之多！再看看用于描述女性生殖器的词汇吧，很明显寥寥无几，适用的词语又是何其贫乏！当你打算告诉小托马斯，虽然妈妈和他的妹妹没有小鸡鸡，但却有另一个相应的身体部位时，你就会迅速地发现，你就像进入了一个“布雷区”，真的是苦于应对，左右为难，绞尽脑汁也想不出合适的名词来表述那个身体部位。

　　很显然，你需要使用一个让你感到真的很自在的名字，来暗指女性生殖器。儿童教育心理学家凯仁·柯伦说：“如果你一下傻傻地愣在那里，或者表现得很矫情，或者表现得很失态，孩子就会从你的语气和表情中发现你的矛盾心理。你真的需要事先认真想想这个问题。”她继续说：“我不会指定你应该用具体哪个词，因为这是一件非常个人的事情，这与我们对这件事的自在程度有关。”

　　克里斯蒂娜·韦伯尔和皮特拉·伯因顿建议，可以暂时考虑使用“女阴”这个词语来指代女性生殖器官。不过，这个词语听起来确实非常成人化，像个科学术语，不适合孩子使用，而且还可能与“女婴”混淆。为这个身体部位命名，是一件非常微妙又棘手的事情，需要小心处理，最好尽早解决这一问题。想出合适的名字，然后坚持一直用这个名字。

　　最后，要感谢孩子问了你这样一个问题，或许这是你要谨记在心的最后一件事。不过，皮特拉·伯因顿建议说：“你应该说些类似这样的话：‘你能问这个问题很好。这是个很有意思的问题……’这么说就是在向孩子传递一个信息——我们完全可以一起讨论这个话题。即使你觉得这样的问题让你感到难为情，也要试着告诉他们直截了当的答案，因为这样做会让孩子觉得更加无拘无束。”