1.今天从姥姥家回来的路上，孩子说：“我当团员的事，能不能办了？一班有个学生，倒数第一名，他爸爸给他办了团员。”

我说：“嗯。星期一我问问老师。”

孩子知道自己的成绩不好，当不上团员，可现在有了上进心，想当了。我应该支持。可单凭关系好像也不妥当。我犹豫。

我想让她自己去争取，就说：“你去找找老师谈谈你的想法，你问她，你怎样做就能当上团员。”

孩子说：“你去说吧。我碰不见他。我碰见了我就说。”

我说行。

这应该是一个教育契机，怎样利用呢？

回到家，孩子又问，最后一批团员已经报过了。要是我一个人能办吗？

我说：“不知道。星期一问问吧。”

2.耐心指导孩子出现的问题。帮她找到好办法。解决问题。了解孩子真是不容易的，需要用心体会。

3.提醒孩子，尽量要学会忘记生活中不如意的事情，因为，你想起一次，其实就是无意中强化和加强了一次。人生苦短，何必让不如意占据自己宝贵的记忆库呢？何况，为这些并不能左右你人生的小事所烦扰。

但是，孩子无小事。

成长是一个过程。愿意孩子活出自己，因为，再强的父母也不能替代孩子走完人生之路，何况，再强的父母也有失误和有过错、不及的时候。

成全别人的想法，永远胜于强迫屈从于自己，哪怕我处于暂时的领先。

尽己可能，教会孩子正确的思维力、行动力和情绪力。很难，但是，必须做。

4.只要有不和，一定是二败俱伤。所以，最好的办法就是，互不相害。其实，大路朝天，各行其道，多轻松？同路携行，多美妙？