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对照《母与子》

13年前 [04-23 17:21 周六]

1.中午,给孩子说,我想跟你商量个事。

孩子说:你是想批评我?表扬我?给我建议?

我说:对。给你建议。

孩子:你说吧。

我:昨晚我想了想你入团的这件事。团组织是先进组织,成绩不是衡量的唯一标准。希望进步,不断努力的人都可以参加。所以最好你去找老师一趟,把你的想法说一说。摆摆自己的优点:自己有办事能力,在学习上也开始刻苦、用心,不断努力争取进步。你渴望进步、又有努力的行动,一定会让老师吸收你的。入团是严肃的事情,你能争取得到。这件事也只有自己努力才能显出意义来。

孩子在我说的时候不断插嘴:我就是这样想的,我就是这样给你说的。咱俩都找老师谈。

我:你什么时候找老师谈?

孩子:我们班和十二班楼上楼下,容易碰着老师,碰着了我就给他说。

我点头。后来又和孩子的爸爸交流,她爸爸说他亲自给团委书记打电话。先膛好路,让孩子从这件事上获得成就感和自信心,以及努力的动力。

 

2.孩子还有两个月就中考了。她大概从晚上八点多甚至九点开始学习,中间需要休息两到三回,晚上11点多睡觉

自从我开始学习家庭教育,开始理解孩子、控制自己的情绪,我为孩子的事情焦虑、烦恼、抱怨的少了很多。渐渐能从这些事情中,看到孩子的情绪。外人看来,孩子阳光了,心态平稳了,状态不错。由表及里吧。也许当我真正内心不再焦虑、烦恼、抱怨时,孩子也就真正阳光了。

孩子也体贴我,她吃东西时总会给我一份。但她没有细致的体会我的需要。大声的说话、唠叨、撒娇是我不喜欢的。

孩子在学习上比以前自主了。但偷懒、耍滑的现象仍然十分严重。

给予孩子成长的机会,特别是当孩子还小,完全还输得起的时候。经常给予孩子的不是要求和必须,而是经验和教训。启智开慧,远比知识授予和听从顺从重要多了。

3.我孩子是晚上不愿意学习了,可又不睡,早晨叫几次不起床,起来后还埋怨家长叫她迟了。作业写不完也不抓紧写,糊弄说写完了,估计到学校抄作业。写不完也从未见她半夜爬起来写过。作业一大堆,她照样看电视。叫一遍答应一声,继续看。一看就是二十分钟到半个小时。自己还觉得自己已经用力了。自我感觉还挺好。这种状态还要上一中分校。这样一写,我心里就又有抱怨的情绪了,开始在找孩子的缺点。找她的缺点比找她的优点容易得多。孩子的问题我该怎样思考呢?有老师建议我这样思考:我做了什么?孩子会这样。我能做些什么?能够帮助和支持到孩子呢?”我自己没有做好表率,有时孩子睡觉了,我也会打开优酷网,看几集电视剧。到半夜三点才睡,第二天没精神,怕孩子发现,就装身体不舒服。另外以前错误的教育方法没给孩子养成良好的学习习惯和方法。我现在可以改变我自己,努力学习,提高育人素养。

4.无为而治是最上乘的作为,不教是最好的教育,父母只要学会适时适度加油加水,让孩子做自己起动机的主人。前提是自己先合格优质;技巧是做孩子的知心朋友。

5.看着老师的《幸福体验》与一篇《孩子是古老的心灵,我忽然有一种拨开迷雾的感觉。“这孩子之所以特别容易激怒你或特别让你操心,可能因为你们过去的关系是互相的报复或仇恨,但这一辈子你们结为亲子,你当父母,他当小孩,就是要在家庭的架构里,解决过去彼此的怨恨跟不满,所以你对这样的孩子会有两个力量,你很爱他很想帮助他,可是又很担心、很气他,你这辈子心灵要成长,可能就必须先搞好跟他的关系。 我一直都讲家庭是最扎实的道场,你有办法跟自己的父母关系搞好,你有办法跟自己的先生、太太亲密关系搞好,你有办法把跟孩子的关系搞好,基本上你就开悟了;不但开悟,其实也就离开轮回,因为这三个关系能够搞好,你会开始慢慢把你的爱传达出去,传到周遭的邻人、朋友身上。”和孩子搞好关系,是我和孩子这一生相处最重要的事情。“他敢来投胎就表示他有两把刷子,他敢来当你的小孩子就表示他已经做了充分的准备。”“所以在对孩子的教育上面,一个最关键的因素叫做信任,因为你对他的信任将会帮助你的孩子释放出他自己的心灵能力。
6.一斤白糖?若是我,肯定要说:做实验用这么多,这么大的手笔,这么大的实验?

残局可能是我替孩子收拾。而老师“恢复原状。成功人士的良好习惯。”一句话胜过无数说教。

若是我,心里会嘀咕:这不是最高效的学习,真是浪费钱财和时间。真麻烦。

再要一斤白糖?若是我,心里就会说:“这是什么学习?会了就行了。这是想玩,不是想学东西。”不快会在脸上显示出来。孩子生气作罢。

老师的做法:理由是今天班级不少同学交流了糖实验体会,觉得越说越有味、越做越有趣。请他自购糖,自己做甜蜜的事情去。结果,就罢了。
一样的结果,不一样的收获。我的孩子会认为我不理解她,她的积极性受到了打击。老师的孩子学会了自己的事情自己做。“甜蜜的事情”让孩子感受到妈妈的赞许。

7.

昨天说,要放弃**比赛,因为花10小时复习,参加比赛,然后得到5元钱奖励,不合算。情愿集中精力去攻**,拿个大奖的。

我的做法:嗯。

回复:不能这样算的。还有隐性成效、潜在利益呢。

和老师比,我缺乏的幽默感不是一点点,是相当的多。

石宣家庭教育

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