出镜妈妈：代小萍，35岁，小学数学老师。

　出镜儿子：肖振邦，10岁，崇仁寄宿学校四年级学生。

　　在老师和同学们眼中，肖振邦是一位开朗阳光、热情善良、学习认真的孩子。“跟同龄的孩子比起来，振邦好像更懂事！”老师这样评价他。“孩子情智的发展比成绩的提高更让我高兴。”母亲代小萍说。

　　交朋友比成绩更重要

　　振邦刚入小学时，不少老师建议他跳级。因为一年级的知识他几乎都已掌握。但代小萍最终没有采纳老师们的建议，选择让儿子按部就班地跟着上。她认为，如果跳级了，跟比自己大的孩子们在一起，儿子就有可能交不到朋友，这比成绩更重要。“我不能让他从小就没了跟同龄人交朋友的机会，如果没有朋友，成绩再好，儿子也不会快乐。”代小萍说。

　　言传身教培养儿子爱心

　　“孩子的善良品质，来自平时大人的言传身教。”代小萍说，她平时很注重培养儿子的孝心。爷爷奶奶在外地生活，振邦一家只能在过年过节时才去看望。每次去之前，代小萍都会带着儿子一起去选购带给爷爷奶奶的礼物，回到爷爷奶奶家，也是由儿子将礼物一件件拿给老人，每当看到爷爷奶奶欢心地收下礼物时，儿子也能感受到其中的那份快乐。“我就是希望儿子能亲身感受这个过程。” 代小萍说，跟儿子讲书中的大道理，不如言传身教地让儿子自己去体会。

　　5·12地震灾害发生后，代小萍每天都带着儿子看新闻。当学校开始捐款时，振邦对妈妈说要用捐一百元自己的压岁钱给灾区。这个决定让代小萍有些意外，平时，振邦很节省，连几块钱都舍不得乱花。“儿子，你今天非常棒！”代小萍表扬了儿子，振邦的爸爸也加入了鼓励的队伍：“既然你有这份爱心，爸爸也支持你，赞助你2000元，一起捐给灾区吧！”

　　让儿子在选择中学会节约

　　小振邦从不乱花一分钱。学习用具，实用就行；有公汽坐，他决不坐的士；去商场买衣服他也会尽量挑便宜的。这种勤俭节约的好品质，在现在的小朋友身上很难得。

　　代小萍说，家里的经济条件并不差，但她很注重培养儿子的金钱观。振邦两三岁时，刚刚对钱有认识，出门时代小萍问他：“邦邦，妈妈带你去公园，是坐公汽去还是打的去呢？打的去很快，但要花很多钱，坐公汽有点慢，但能省下很多钱。”代小萍说，她从不将自己的观点强加给儿子，但儿子每次都能做出正确的选择。

　　儿子刚入学时，也曾羡慕过同学的多功能文具盒。代小萍对儿子说：“邦邦，文具盒的功能是装文具的，是为学习服务的。你们班那个有多功能文具盒的同学，上课时有没有偷偷玩笔盒呢？”“有偷着玩。”“对呀，这样的笔盒影响了同学听课，是不是不能为学习服务了呢？”

　　-儿子眼中的妈妈：

　　在振邦眼中，妈妈就像朋友，他说：“处理事情妈妈都会跟我商量。妈妈很少责骂我，更多地是讲道理。