心理学上说，人有内外向之分，这是对不同人比较而言。对同一个人，也会随着情境不同、年龄不同而发生变化。心情好的时候，就会外倾些，郁闷的时候，就会内倾些。年轻的时候，会外倾些，年龄大了，更多于反思，更内倾。心理学上还说，气质无好坏之分，但影响人的工作、学习效率和身体健康，看起来多少还是有好坏之分的，现在好多人一出事，往往归罪于内向，现实多数喜欢比较开朗的。

    内外倾说的是一个人的兴趣和关注点，在孩子很小的时候，虽然每一个孩子的个性有差异，但孩子没有多少内在的东西可言，于是更多地是向外索取，以满足自己的好奇心和认识世界的目的，这也恰好加快了小孩子成长的步伐。如果一个小孩子学说话、学走路，或是刚入学的时候就会思考很多，考虑是否对自己合适，考虑是否会出错或失败，那孩子成长的步伐肯定会慢很多。因此，小孩子没有太多的经历和体验，说话、做事，在成年人看来有些可笑或没脑子，实际则是成人对小孩子的误解。更为可笑的是，有些上过中学的家长看待自己正上幼儿园的孩子，甚至以为孩子应该有自己的思维方式，否则就是笨。你说，谁可笑？

    随着年龄的增长，一个是3岁左右的时候，一个是青春期，这是一个孩子自我意识发展比较迅速的两个阶段。但这两次自我的分离其意义不一样，前者更多的体现在身体的“我”与客观世界的分离，而后者更多的是心理上的分离，孩子的身心都会闹独立。孩子在青春期，对于心理的“自我”显然有了更进一步的认识和觉醒，每个处于这个阶段的孩子都想找回真正的自己，而不是任人摆布。

    经历越多，获得的体验和经验越多，人开始越来越多地关注自己的内心，有的人活了大半辈子，才发现自己活错了，有时也能觉察到自己过得不舒服，但不知道原因或无能为力。我想，可能是由于自己在向外索取的时候，没有考虑自己的感受，有一种放篮子就是菜的从众心理，放到篮子里了，才感觉并不合适，但又缺乏清除的勇气和毅力。

    向内有向内的好处，可以更好地觉察自我，取己所需。向外是个索取的过程，应有辨别。小孩子应偏外，成年人好内，这是自我经验不同。如果小孩子好奇心不足，成年人过于保守，都不可取。起初，小孩子要向成年人获得自己未曾经历的，以丰富自己，成长自己，向外的目标似乎是为了内心的丰富与心智的成熟。成年人一味内省，就缺少兴奋与刺激，或固步自封，或停止不前。其实，大人们有时要向孩子学习的，活得简单或少顾虑，时刻感受生命的成长。