首先，互联网是时代发展的肯定产物，对于推动社会发展起到积极作用，这无可厚非。其次，网吧经营者也是商品社会的产物，从某种角度上讲，对于社会经济的发展和信息的传达起到一定的积极作用，只能去规范他行为，不可能因噎废食 — 把他给封杀了曾经某县就采用过行政干预的方式把全县的网吧统统取缔了终究如何?没了下文。最后，应该把目光聚焦在网瘾少年 ” 身上，才是这个环节上的关键因素。物质财富和精神财富日益丰富的当今社会，为什么他对网络游戏如此的痴迷、白白浪费自己的大好时光?为什么他要逃避现实社会而沉溺于网络的虚拟世界中?这一系列的问题都值得我去反思、去探究。

     笔者从 教十年，从事班主任工作七年和政教工作三年，与学生相处融洽，经常和学生探讨一些他这一代人的话题，解学生的家庭、思想、情感、生活等方面的问题。说实话，现在青少年过得并不幸福，活得比我还累。思想、情感、心理问题已不属于单纯的家庭问题或教育问题，而是一个社会问题。确，缺少磨炼、挫折，有严重的心理障碍。内因决定外因，起着决定作用;外因影响内因，外因对内因有积极影响的作用，也有消极影响的作用。所以仅凭这些就追究于青少年自身的责任，难免有失偏颇。现在家庭状况大致分为三种：完整型、溺爱型、放任型。完整型就是常说的单亲家庭，这样的家庭孩子缺少家庭的温馨，缺少健全的父爱或母爱，走向两个极端：孤癖和暴力;溺爱型，孩子在家里就是小皇帝、小公主，典型的非常 “ 6+1 爷爷、奶奶、外公、外婆和爸爸、妈妈都围绕孩子转)只要是孩子的要求他都想方设法去满足，这样的孩子没有自由，没有独立的健全的人格，就像温室里的花儿一样，经不起风吹雨打。第三种就是放任型，父母为了生计，疲于奔波，对孩子疏于管理，放任自流。这样的孩子组织纪律观念淡薄，易染上恶习，掌握不住人生的航向，走上犯罪的道路。

    很多父母不约而同地说同样的一句话：现在家庭经济状况都比以前好多了可是孩子却偏偏不理解、不争气。此言差矣，管了孩子的吃穿，却没有管孩子的心。再加上，大力提倡的减负 ” 只是一纸空文，许多地区和学校仍以应试为中心，以学生的效果考核教师，使得他整天面对的空洞的说教和大量的题海战术。正因为如此，现实生活中得不到只能从网络这一虚拟的生活世界中去得到一丝安慰、一丁点儿补偿。此渠哪得清如许，为有源头活水来 ” 为了孩子一生的幸福，应从源头开始，正本清源，为孩子营造一个和谐幸福的家庭，多倾注爱。

    分析清楚了网瘾少年 ” 成因，对于他教育和管理也就有了有 “ 法 ” 可依，重在疏导而不是堵塞，堵只是权宜之计，而非长久之良策，疏导才是万全之策，才干治孩子的顽疾 ” 为本也。

    同时，还要整合全社会的力量，共同关注青少年，去帮助他去引导他。