一说“汪汪”，大家很快想到小狗，“汪汪”在人的头脑中已经成了小狗的代名词。当一件事物能够用语言来表达的时候，会显得十分苍白和无力。小狗发出的“汪汪”声音与人类描述的声音总会有差别，而且小狗恐怕不仅仅只会发出“汪汪”的声音吧？小狗除了会发出这样那样的声音，还会做出许多可爱的动作，还会替人做事，对主人忠诚，哪是一个“汪汪”这个词就能代表的呀！我们用语言表达事物，是为了简便、快捷，但它远不如真实的事物生动、充满想象和给人带来种种启示。

    这样，我们就能理解为什么有位国外的母亲，因为幼教老师过早教给孩子字母"O"的发音，而把幼儿园告上法庭，因为它限制了孩子的思维，破坏了孩子的想象力。这就是意识，这就是观念。我们的家长什么时候能有这种意识呢？据说，某大城市的幼儿园开始按字向家长收钱，孩子进了幼儿园，当孩子离园的时候，孩子会多少字，按字数让家长付钱，20元/字或30元/字，我们的老师在做什么呢？老师这样做说明什么呢？说明在家长队伍里一定有市场！糊涂呀，过早的掠夺性开发，会使孩子智力受损，产生厌学情绪，得不偿失！

    虽然我们平时注重孩子的语言表达和逻辑运算即左脑的发展，但人的智力根源在右脑，右脑是接受刺激的，感知外界事物主要靠右脑，尽管它是非线性的，甚至是模糊不清的，但它却是真实的，是人们获得知识力量的源泉！从小让孩子多感知、长见识，孩子有了直接经验的累积，到了孩子入学后，其能量将会呈几何级数倍增，而原先仅局限于学习知识的孩子，则在求学的道路上越来越感到无力。