家庭教育要主动配合学校教育

马金龙

西安市远东一中  高级教师  邮编：710077   电话：13384920830  QQ:492368326

家庭教育、学校教育和社会教育像行驶在孩子教育道路上的三驾马车，如果各方都能朝同一个方向使劲，就能形成最大合力，从而迅速到达目的地；否则只能产生很小的合力，不能正常行使，严重的甚至只会原地打转。学校教育、家庭教育和社会教育最终要通过孩子的自我教育，才会变成孩子成长的动力源泉。由于时间限制，今天我们谈谈《家庭教育要主动配合学校教育》，这样才会更有利于孩子成才。

一、我们不得不面对的现实

现实生活中，不少学生家长误认为他们只要给孩子找一所名校，实现孩子茁壮成长的愿望就不会有什么问题。于是，择校之风盛行，难道孩子进入一所好学校就万事大吉了吗？

从事教育教学多年的教师们都会有这样的感受：无论那一届学生，我们都会发现学生之间的学习成绩会有天壤之别。同一个班的两个学生，最高平均分和最低平均分相差最大的会有八、九十分，也是不足为怪的事情。在学校、班级、任课老师完全相同的情况下，两孩子座位相距不过几米远，这难道仅仅是学校和老师的问题吗？

董进宇博士说：“假如我们把教育孩子比成一个生产线，家庭教育是第一道工序，学校就是第二道工序，家长必须把自己的这道工序完成好，如果家长没有做好，希望学校做好是绝对不可能的。”

现实告诉我们，如果我们把教育孩子的全部希望仅仅寄托在一所名校身上，那么就值得商榷了。家庭教育与学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的指导。这样才会有利于孩子成长。

二、家庭教育和学校教育的关系

1．家庭教育与学校教育区别

学校教育有固定的场所、专业的老师、规范的课程标准、教学内容、教学计划和严格的考核要求，它是属于一种教学教育。

而家庭教育，则是基于血缘关系亲情的维系，利用家庭得天独厚的优势，主要是依靠日常生活的耳濡目染、潜移默化的影响，更是父母“润物细无声般”的渗透子女的心田而实施一种爱的教育和生活的教育。因此家庭教育基本上属于一种养成教育。

2．家庭教育与学校教育联系——家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充

家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。在孩子入学之前，一般家长都能自觉地承担子女的教育任务。但是，当孩子入学以后，有的家长就认为，只要有学校教育孩子就可以了，于是把教育孩子的责任一古脑儿推给学校，放弃了自己的责任。这是及其不正确的想法和做法。

学校是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毋庸置疑的。但是，学校教育如果得不到家庭教育的良性支持和配合的话，就会徒劳无功，这是因为：首先，学校教育是在家庭教育基础上进行的；其次，仅仅靠学校教育是不可能单独把孩子教育成才的；最后，学校教育很难顾及到每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异。

三、家庭教育对学校教育有制约作用

(一) 家庭教育为什么对学校教育有制约作用

1. 家庭教育做不好，学校老师很头大

家庭教育对学校教育的制约作用从孩子一生下来就开始了。只不过是在孩子上学时，这个问题才显现出来了而已。现在很多家长会反映自己的孩子懒散、依赖心重、学习习惯差、不好好学习等情况，其实这些问题的成因，和孩子早期的家庭教育有着密不可分的关系。因为现在家庭多为独生子女，所以家长对孩子自小宠爱有加，凡事包办，同时望子成龙心切，早早要孩子学这学那，结果不少孩子一上学就带来了很多坏习惯。比如，有些孩子不爱学习、唯我独尊、任性骄横、不善于与同学交往、破坏纪律、打架惹事等，使得学校不得不做许多“改造”工作，增加了学校教育的难度。这时，如果家长不配合学校做好工作，或者采取偏袒、放纵态度的话，不仅会给学校教育带来困难，而且极容易挫伤老师施教的积极性。

【典型案例】

曾经中途接班，带过一个初二男生，早就听说其各方面习惯很差。起初我总是抱着不放弃的态度，多次对其挽救并实施耐心的地说服教育。没多久，由于违纪学校要再一次给予处分。我给家长说，这将是教育孩子的一个契机，希望予以配合。谁也想不到，孩子的妈妈回家后竟然对孩子说：“上一次学校的政教处主任说了：‘那个处分是假的，你不用害怕。’”孩子又把这情况说给了老师，显得更加飞扬跋扈。多次出现类似情况后，我只能做一个选择那就是对这个孩子暂时进行冷处理。孩子觉得被冷落了，就告诉家长说“老师不管他了”，孩子妈妈又不愿意了。孩子得继父找到我，问：“这孩子，您还有办法没有？”我说，办法肯定有，但是我不能支招，因为一支招就穿帮，对不起，我不支招了，除非您能把孩子妈妈的工作能够做通。后经查明，孩子的妈妈由于小学时候和班主任关系不好，对老师始终有敌意，这正是不配合老师工作的主要原因所在。“蜀道难，难于上青天！”这个孩子最后发展到：逮着谁就骂谁，年级组长、主任、校长无一幸免，还时不时流露出黑社会老大的作风。作为义务段教育，我们又不能开除学生，再加上家长不积极配合，只好任其自然，让他在社会上接受社会教育去吧！这是我们教育的典型失败案例。

2.望子成龙心切，学校教育倍受压力

现阶段，大量独生子女的出现，孩子入学后，家长更是疼爱有加、期望过高，都希望老师多照顾一下自己的孩子，因此出现了主动介入学校教育的趋势，这无形中就强化了家长对学校教育的制约。可以不过分的说：家长参与学校教育的愿望越来越迫切。

据一所中学在500名家长中抽样问卷调查表明，愿意参加学校重要活动的有410人。愿意听取学校工作报告和教育计划的有370人，愿意帮助学校解决办学困难的有230人，愿意担任家长委员会成员为学校出力的有120人。这些现象都是前所未有过的，加大了制约学校教育的力度。家长主动介入学校教育的表现：

一是同教师接触的频率增加；二是对学校、班级的教育活动过问增多；三是为了子女教育肯于资助学校；四是家庭教育向学校教育靠拢；五是参加各种形式家长学习活动人数增多等等。据一所中学在500名家长中抽样问卷调查表明，愿意参加学校重要活动的有410人，愿意听取学校工作报告和教育计划的有370人，原因帮助学校解决困难的有230人，愿意担任家长委员会成员为学校出力的有120人。这些现象都是前所未有的，加大了制约学校教育的力度。

3.重智育、轻德育，舍本逐末难成才

另外有些家长只重视孩子的学习成绩、名次，至于其它的关心却很少，不利于孩子的全面发展与整体素质的提高。弟子规要求：“有余力，则学文。”而我们现在却刚弄反了：“学文余，方修德。”于是，悲剧出现在所难免。

【典型案例】视频：《药家鑫含泪接受央视专访 诉说悲催的成长经历》

实践证明：教育后代的任务只靠学校是不行的，需要我们全社会的共同努力。学校教育如果没有家庭教育密切配合，其教育效果很难巩固和发展。

（二）家庭教育该怎样配合学校教育

家庭教育对学校的制约作用有正负之分，为了使广大家庭能从正面制约学校教育，促进学校教育，家庭教育必须坚持正确的方向，并且要与学校搞好配合、形成育人合力。这就要求家庭、学校、社会各方面统一认识、统一步调、分工合作、密切配合。

在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向老师请教。这是因为：“学道有先后，术业有专攻，如是而已。”教育这事情水很深，并不是谁想玩就能玩得转的。家长配合学校教育可以从以下几个方面入手：

1．主动到学校去拜访老师

为做好家庭教育，家长要学会主动去学校拜访老师。这是因为现在的教师负担很重，尤其是一些名校、热门学校班级大、孩子数量众多，无法也不可能对每一个孩子都经常性进行家庭访问，很难做到深入细致了解每个孩子的兴趣、个性、特长、爱好等等，而我们的家长仅仅只有一个孩子，完全可以在百忙之中抽出时间去拜访老师。我建议家长最好一两个月到学校去一躺，了解孩子在学校的表现情况，顺便了解一下学校的整体教育情况。

家长拜访老师的要运用以下技巧：第一，要避开家长会的高峰时段，提前打电话预约，单独求见老师。第二，到学校除了了解自己孩子的情况外，最好也了解一下学校的整体教育情况。第三，家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化。第四，家长不能因为孩子身体或者行为上的问题，向老师提出特殊照顾的要求。

2．有意识地和学校教育保持一致

能否与学校配合好，关键是家长有没有主动配合的意识，有了这个意识，在家说话、办事就会注意与学校同步；没有这个意识就有可能背离学校的教育宗旨，甚至起相反的作用。

【典型案例】

过中秋节，班上发苹果之前，教师给孩子讲《孔融让梨》的故事。分苹果时，孩子们主动谦让，一个孩子拿了一个最小的苹果，老师表扬他“先人后己”。这孩子受了表扬很高兴，回家对爸爸说：“老师表扬我了。”爸爸问：“老师表扬你什么？”孩子高兴的说：“分苹果的时候，我挑了一个最小的苹果。”没想到爸爸却喊道：“傻帽！咱们跟人家交一样多的钱，你干嘛拿那个最小的？告诉你，下次分苹果你把最大的给我挑出来，把这次的损失给我补回来！”

谁都会想到，学校教育效果会因此大打折扣。

3．向学校正确的教育观念靠拢

由于种种原因，家长的教育观念，教育思想往往有这样或那样的问题。学校是教育机关，学校开展的教育活动一般来说都是在正确的教育思想指导下进行的，体现了正确的教育原则，因此家长应该向学校的教育观念靠拢，主动改变教育观念，否则就可能在不正确的教育观念支配下做出蠢事。

【典型案例】

班里初二男生，孩子也没有什么坏毛病，孩子每次几乎考试物理课都不及格，客观的说就属于不灵性的孩子。妈妈是小学老师看在眼里急在心上，听我开家长会时的一席发言，深感投缘，随后就找到了我，问：为提高成绩，需不需要给孩子增加物理学习任务？我分析孩子的学习状态后说：“对于这个孩子，学习不是被饿死的，而是被撑死的，学习物理课不能做加法，只能做减法，删、删、删才是主基调，减少作业量成绩就会提高。”妈妈顾虑：“作业做不完怎么办？您不批评吗？”我很认真的说：“您可以给孩子找一个经验丰富的物理老师，要求如下：初中物理至少五年以上教龄，中教一级以上职称，在校大学生千万不要找。明确告诉老师，孩子学习物理是班里倒数五名，孩子学习达到基本目标即可，不要刻意拔高。经验丰富的物理老师应该知道怎么做个性化辅导，就拜托老师啦！我知道咱孩子有特殊要求，就不会因为作业为难孩子。”经过一学期努力，这次物理考试成绩果然有明显进步，成绩达到67分已经是了不起的进步。这位妈妈由于本身是老师，具有很好的家庭教育素养，能能够理解因材施教的涵义，孩子成绩进步也在情理之中。

所以，要培养孩子成才，家长要转变观念，一切从教育实际出发，从孩子的成人、成才考虑，要树立为国教子观。

4.虚心向老师请教，掌握科学的教育方法

一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是专门搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个教育合力。

【典型案例】

一位小学家长对孩子挑食、偏食的毛病束手无策，孩子不吃芹菜、韭菜、胡萝卜、白萝卜、莲花白，甚至连白菜都不吃，家长很着急，去请教老师。老师说：“你可以用‘评价法’试一下，给孩子画一个评价表，哪天不挑食画一个‘∨’，哪天挑食画一个‘？’。”家长半信半疑地说：“这是学校的办法，在家里能灵吗？”老师说：“灵验，请依照计划行事：您告诉孩子，连得10个‘∨’，由您签上姓名，让他拿到学校来，我就给他换成学校里的一面红旗。”家长照着这方法实施，还别说这法子还真灵，家长借用了学校老师的威望，孩子不到一学期就改掉了挑食的坏毛病。

教育孩子需要学校、家庭、社会互相配合，但我认为，这里应特别强调的是家长与学校的配合。如果家长能主动配合学校，对孩子成才一定大有裨益。

四、学校能够对家庭教育进行指导

家长缺乏教育方面的正规训练，对如何教育子女存在许多疑虑，学校是面对一代人要教育三代人，指导家庭教育是学校教育义不容辞的责任。

学校指导家庭教育可以通过多种途径，采取灵活多样的方式，有集体指导、个别指导；集中指导、分类指导；当面指导、书面指导；在学校指导、深入家庭指导等等，现介绍几种常用的方式：

1.开办家长学校；2．建立家庭教育指导委员会；3．聘请家庭教育讲师团来校讲课；4．召开家长会；5．家庭访问；6．书面指导；7．开放日；8．家教咨询活动；9．电话和手机短讯联系；10．家庭教育菜单式指导；11．网上指导；12．个案指导。限于篇幅，不再作详细介绍，还望谅解。

总之，学校教育、家庭教育和社会教育最终要通过孩子的自我教育，才会变成孩子成长的动力源泉。家庭教育、学校教育和社会教育三者，各自承担着不可替代的教育责任。一个家庭和一所学校无法扭转社会教育大环境，但是我们可以调整自己的家庭教育，进而影响孩子的学校教育。只要我们能够认识到：家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。我们可以做到让自己的家庭教育要主动配合学校教育，也可以请求学校老师对家长进行家庭教育的指导。作为家长，最经济、最实惠、最容易做到的是让家庭教育要主动配合学校教育，为了孩子的成才我们值得为之付出。