认识Sherlock有一段时间了，在这个假期里，他曾经很坦率地跟我说：就口语学习而言，你孩子最大问题是实际经验和反应能力，看得出这个跟学校的教育模式有关系。

     

        我比较喜欢Sherlock的地方就是他说话比较直接，绝不只是说你有什么长处，相反，他会尽量清楚地告诉你问题在哪里，怎么去解决？

      他是一个30岁左右的小伙子。我家里一大一小两个男人参加过一回他的英语角，然后对他纯正的口语非常肯定，于是我就决定请他，一开始跟他表态：只是教口语，与课本与高考无关。我真是这么想的，所以请他的时候，连他的学历和单位都没有问，可以说双方是在比较没有压力的心态下开始的。

     

         他每次都会很认真准备好口语话题和一些学习资料。孩子很满意他的教学，之后我也跟他熟悉起来，于是就开始聊到他的职业和学历，令我惊讶的是，他并非名校出身，也没有特别闪耀的职业经历，在一个不大知名的国际学校教英语，但是他却通过了国家翻译（中级）考试，马上准备考高级。据我所知，要通过这个考试，在他这样的年龄是相当不易的。

     

        因为跟他学习口语的缘故，我有机会听到儿子整段说英语，我其实不知道发音什么的准不准对不对（可怜的我，现在只认得26个字母），但是听到他吐出那些我听也听不懂的话，我觉得还是蛮陶醉的。

      Sherlock提醒我，孩子需要加强社会实践经验，这样有助于提高他的反应速度。他说他带过外校学生，明显比我们要开放和开朗。

     

        对此，孩子很维护自己学校，他会说，我不能代表2中同学呀，我们班上也有开朗能干的学生，成绩还特别好。

       不管怎么说，我心里是很同意Sherlock的意见的，没有必要让他陷在题海里，每天的生活除了做题就是做题，这一点本身就有违他的个性和这个年龄的成长规律。所以我一边忧心着开学以后他的排名格局，一边拿着他开的全球通史什么的一些课外书单满网去找最低价，一边又敞开大门让他跑出去游泳。

     

        唉，只有我晓得我有多么矛盾。