管教+病态亲子关系=叛逆

范志涛

没接触家庭教育前，感觉对孩子的教育和自己关系不密切，带来的就是方法不得当，孩子表现出来的也是不理解。通过家庭教育课堂，不但对教育孩子有了提高，对搞好夫妻关系帮助甚大，而且在工作中受益匪浅。真有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 的茅塞顿开感觉。

１. 学习家庭教育前的状况

1.1我的想法

由于自己在工作中处于管理岗位，会把制度执行的严格性带到孩子的教育当中。有时还把别人的教育经验嫁接到实际中，例如“一个唱红脸，一个唱白脸”，夫妻双方扮演不同的角色来对待孩子。还有就是“棍棒底下出孝子”，从严对待孩子的错误和不足。

自己完全按照自己的思路和想法教育孩子，甚至在有些时候还洋洋自得，实际上走进了家庭教育的误区。

1.2孩子的反应

由于妻子的工作单位和孩子姥姥家很近，孩子在姥姥那边时间很多，逐渐的孩子和姥姥建立起了亲密的关系。当时我看来也很好，省了自己的教育时间，工作上朋友应酬上也方便了很多，慢慢的孩子和我的交流时间大大的少于和姥姥交流的时间。在这种情况下，我们的亲子关系发生了微妙的变化。

我们的意见在孩子看来远低于姥姥的意见。作为隔辈教育，确实有细心、有耐心、有教子经验等有利因素，但是确实也存在溺爱的现象。从饮食上，我们教育他合理搭配，可她就爱吃姥姥爱吃的东西。从生活习惯上，我们提倡午睡，但是她却和姥姥中午看电视。从时间上，我们要求遵守自己的诺言，可她总会软磨硬泡让姥姥让步。

在一次孩子考试成绩不好后，我大发雷霆严厉批评她，却没有理会她离开姥姥产生的思想波动。看到我不理解，她更加委屈，更加思念姥姥而对我们产生逆反心理。

在这段时间里，我没有把她看成一个独立的个体，而是认为她是我的孩子，我就应该履行家长职责，批评她训斥她。久而久之，我们的关系产生了隔阂，在姥姥的衬托下，她对我的意见基本不理会和遵守，叛逆现象越来越严重。

2.学习家庭教育后的状况

2.1 2010年底接触了家庭教育。

一次偶然的机会，朋友介绍了家庭教育的网址，我深深的被他的理念给吸引，家长的交流引起了我的共鸣。其中，家庭教育关系国家的兴衰第一次听说，也深深震惊了我，是我认真的开始对自己教育孩子的方式进行了思考。

尤其在家庭教育误区一章中，我看到了自己不足和错误的根源。一是自己“严于待人，宽以待己”，例如早晨没有收拾床的习惯，却要求孩子起床后叠好被褥。二是没有把孩子和自己平等对待，不管孩子的感受，认为孩子就应该听我的，按我说的做。还有许多细节方面的误区，真是惊出了我一身冷汗。正如教案指出的那样，我不是一个合格的父亲，不是一个合格的家长。

于是我如饥似渴的学习教材，通过看视频和QQ聊天，我看到了我的不足和改进方向。开始理解孩子，接纳她的缺点和不足，用我的爱心和行动感化带动她。逐渐的孩子开始乐意和我在一起，也喜欢听从的我的意见。

2.2孩子的表现。

有一次，孩子的姥姥要到天津探亲，孩子心情非常不好，不听大家的劝告，生活学习状况都不正常。我看到这种情况，我主动找她谈话。

“孩子，姥姥不能在你身边了，爸爸替你很难过。”

孩子显得平静了许多，瞅了我一眼，仍然打不起精神。

“姥姥也是想你的，但是小姨的孩子需要照顾，姥姥也是没办法。”她若有所思的说：“是啊，我小时候也是姥姥看大的，小姨的孩子也需要姥姥”。

“你真长大了，知道理解别人了，姥姥知道肯定非常高兴的”

她逐渐的恢复了常态，“是啊，我要给姥姥打电话，告诉她别惦记我，我会去看她的”。

真的想不到她会转变这么快，远超出了我的预期，孩子真是需要理解和接纳。只有理解和接纳，孩子才会体会到你的爱，亲子关系才能和谐。

还有一次孩子成绩不好，在班级名次也有了退步。孩子打电话给我，告诉我她的成绩。我心平气和的询问了一下，各门科目的成绩后和他交流了几句。

“看到这个成绩，我感觉你自己也很苦恼和遗憾”，我知道她对这次考试期望很高。

“是啊，我一下午都没精神，就是科学丢分太多了，要不我能进前五名呢”

“这次数学进步不小啊，科学丢分是什么原因呢？需要我帮助吗？”

她的开始自责，“科学丢分是因为我粗心了，没有审好题，下次我一定要改正粗心的毛病。”

之后她又说了下一步计划，看到她认识到了自己的缺点，有了改进的决心，我心里暗暗高兴。以前因为没考好受到批评时，她的逆反心理非常强，这次却截然相反。孩子没有错，错的真是家长啊！

孩子类似这样的表现特别多，由此我想到苏东坡和佛印说禅的故事。只有家长心中对孩子有良好印象，认可接纳孩子，孩子才能像你想象的方向发展。我改变了，所以孩子改变了。亲子关系和谐了，我们成了朋友，她自认也能听进我的批评和劝告。

3.我对家庭教育的一些看法

3.1 家庭教育是自身素质的体现。

言传不如身教，这句话浓缩了对家长的素质要求。没有问题孩子只有问题家长，这是家庭教育者常说的一句话。不错，正是因为我们家长对自己的放纵和宽容，才使得孩子对自己放纵和宽容。

随着世界信息的飞速发展，网络越来越渗入我们每个角落，孩子接受信息的渠道越来越广，甚至在某些方面超过了我们家长。所以，我们仅用简单的说教而不身体力行的起到模范作用，后果只有是孩子的叛逆和反抗。

我们要利用身边事、家庭琐碎的事，对孩子进行德智体的教育。我们要随时整理家务，保持家庭干净整洁；我们要孝敬父母，善对社会，随时帮助需要帮助的人；我们要带头学习，建立学习型家庭。因为，孩子就是我们的镜子，孩子的缺点就是我们的缺点，自身素质不提高孩子就是受害者。

3.2 杜绝浮躁和功利。

不得不承认现在社会上，浮躁和功利主义比较突出，这也在影响着我们的孩子。因此，我们更应该杜绝浮躁和功利，给孩子起到模范带头作用。家庭教育更不能浮躁和功利，它不是一朝一夕能看到效果的。“随风潜入夜润物细无声”是我们家庭教育的写照。

我们需要的是帮助孩子建立正确的世界观和人生观，提高孩子良好的生活习惯，增强孩子的体魄和毅力，授之以渔是我们最终的目的。

我们不能急功近利，更不能为孩子的改进速度慢而放弃，只要我们有必胜的信心，坚持正确的方向和方法，最终受益的是我们的孩子和我们自己。这些渗透在我们生活的每一个细节，我们也要时刻的提醒自己的行为。不能把孩子看做自己的私有财产，把她看成自己的面子，向别人炫耀的工具。我们只有用心去做，而不是给别人看，才能杜绝浮躁和功利。

我把我朋友送给我的一句话和大家分享。不刻意，唯自然，默默地做，怀着感恩，带着反省，一路向前，蓦然回首，花团锦簇！

 

 

最后，感谢家庭教育开拓我思维，深刻认识家庭教育的重要性，让我们建立起和谐亲子关系，让孩子杜绝叛逆，顺从我们的教育。

感谢耿耀汝女士把家庭教育介绍给我，并不断指导。我会努力提高自己素质，接纳孩子，帮助孩子树立正确的人生观世界观，并尽力帮助其他家庭做好教育孩子。

祝所有家庭和谐幸福。