我是如何培养十岁的女儿考入重点高中的

                                             刘树彬       

      各位老师好！大家都说我培养了一个“神童”的女儿，特别是女儿收到市重点高中的录取通知书后，我在学习群里向老师们报告了这个喜讯，很多老师们便纷纷急着让我快一点把我教育女儿的“秘籍”公开给大家。其实，我也是更想尽快把我的家庭教育心得同老师们分享一下，只因忙着接待家中前来祝贺的朋友，没能马上着手赶写这篇文章，让大家久等了。

            我们是三口之家，女儿2000年初冬出生，她四周岁上小学，七周岁上初中，现在又以优异的成绩升入我市的重点高中，这在我们当地已是家喻户晓的新闻了，许多人设法向我打听我是怎样培养出这么好的女儿的。结果，正如我也是曾向人家讨教家教经的时候一样，“我其实没怎么像人家教育孩子那样费劲”。于是他们说我有秘籍不外传。在此，我只好以“大侠”的身份向众友们泄密了。

于是，我从头“过滤”了一下我们和女儿共同走过的生活、学习之路，如果硬说我们有教子奇招的话，详细归纳一下不外乎以下四个方面：

        我的育儿策略之一 ：

        树立观念

      古语说的好：一分播种一分收获。家庭教育也是需要成本的，但不能只是金钱投资，它除了给孩子物资上的投资和情感的投资之外，最基本的投资就是：家长对自己学习新理念的投资了。

1、未雨绸缪的超早期自我认知理念，为家庭教育打下最原始的根基

 我出身于地道的农民家庭，由于家庭负担过重，父亲在我十几岁时就病故，年迈的母亲带着我们兄妹五个生活，当时，只要是能吃饱穿暖就觉得是幸福了，虽然我上学的时候学习成绩名列前茅的，但家境不好，对学业也就没敢报多大的奢望，于是高中阶段我就辍学，为了生计四处打工，工地做搬运工，饭店帮厨，工厂做零工，烧锅炉，打更，很多吃苦的活都差不多经历过。后来经过自学用积攒下来的钱进入艺术学院学习工艺美术。正是通过这些的磨练，让我为以后的人生定下了眉框：若有一天我能够娶妻生子，我绝不会让孩子走我的老路，我会尽力为孩子的成长创造一个自由快乐的天地，我会把她培养成我的骄傲，把我的基因在孩子身上传承。

也许是这个早年的念想在我的身上产生了造就“神童”的萌动。我不相信“有心栽花花不开，无心插柳却成荫”。我认为万事的完美没有所谓的随意性、和纯偶然性，即使是看似“简单”的付出却获成功，看似无为却有为，那也是无法为大法，无求是大求吧。记得有位老师对我说过，鸭子看上去悠闲悠哉的在水面上漫游，首先是它身上长满了利于浮水的羽毛，其次，是人们看不到的它埋在水下的蹼，外表看似它在悠闲地湖上逗游，其实它的蹼始终在不停地努力呢。每一成功的背后都是有付出的。

自从有了要努力培养未来的女儿的心愿，我便开始注意上了家庭教育（虽然当时我还没恋爱呐），先留意周围的家庭，从他们正确的家教上积累经验，在错误的理念上吸取教训。这一步即是我的的家庭教育的首要的超早期教育———自我更新教育。如果说女儿是运动员的话，那我这个教练正处在未“转正”阶段，我必须用正确的思想观念来提升自己，摆正观念，探索方法，曾以模拟似的方式锻炼自己的家庭教育能力。另外，我开始大量阅读有关家庭教育的书籍，观看讲座，从中掠取真经来充实自己的家庭教育内涵，丰富自己的羽翼。

2 夫妻之间在家庭教育的理念上一致为孩子的成长打了根基

未雨绸缪，家庭教育也是一门艺术，它需要首步的策划，筹备，然后才能谈得上实施。我始终是在以日后能培育出一个好儿女的心态，在寻找恋爱对象，我要考虑到“门当户对”。我的家境不好，或许人们都会想，那就寻找一个富有家庭的女孩做伴侣，我没有。我以素质，修养作为选择对象。结果，正如我意，上天让我遇到了今天的爱人，她的家庭条件虽然与我的家庭一样，但是书香门第，这对我们的下一代的生长环境提供了良好的氛围。

在同爱人恋爱期间，我们最多的话题就是将来如何教育好孩子，爱人在上学时的成绩也是班级的前几名，但因父母残疾，家里孩子又多，只上到高中就不得不辍学，她心中的远大抱负因此被打消。我们的相识，让我们彼此点燃了心中的希望，我们下决心要用我们的心血去培养我们的儿女，绝不会让她重走我们的老路。往前看，是我们夫妻对孩子成长教育的观点，一切都为孩子的发展考虑，今天如果不能如此，将来就不会那样。我们绝不会向别人家那样对孩子放任自流，也不会死看死管，我们一定会用正确的理念对孩子实施教育。要教育好孩子，就先要自我教育，自我的素质提高了，我们就一定会生出一个健康、聪慧的好宝宝。

 在爱人怀孕期间，我们没有向别人那样对胎儿百般呵护，（其实也有家庭条件不允许的缘故），我们还是以正常的工作为主。我和爱人认为，胎儿时期的孩子和出生时一样的，他需要成长环境，我觉得，这时期，胎儿除了脑发育之外，还会有性格的形成，我们时时都在有意识地孕育她。很多孕妇都是怀孕后，不敢做着做那，不敢多运动，这时其实就是在惯着孩子，有时胎动了一下，吓得母亲不知所措了。结果弄得准妈妈到了临产时正常分娩的力气和胆量都没了。（生孩子都懒得，怎会谈得上日后的教育呢？）胎儿也是有脾气的，这时我们要科学地实施胎教。我和爱人除了忙于工作，最多时候就是充实准妈妈的妊娠期，多学习育儿知识（虽然孩子还没出生）。有一点我要强调，科学上讲的胎教，必须要用科学的视角和平和的心态，全盘考虑，具体运用在自己身上，不能太僵化，太死教条，结果什么都靠书上说的，专家讲的等等。那样生搬硬套，格式化，是不行的。正如学武术，花拳绣腿，并不是真本事，要剖究其实质。临阵时，必须因时、因地、因人而动之有道，一切体现在自然，得心应手之间，似无却有，才是真正教育的本质。所以说，在爱人怀孕期间，别人是看不出来我正以科学的育儿观进行着胎教。这就家庭教育的艺术所在。

3、以正确的的家庭教育理论为指导，使家庭教育观念与时俱进

           正当女儿处在初二的关键期阶段，我们对她的教育处在最敏感时期，实际上我们近乎有些迷茫，有幸结识到中华教育研究院，通过整套的课程学习，通过专家、老师的指导、开悟，解开了我心中的疑惑，令我在女儿的教育上得心应手。并协助爱人开办了一所幼儿园，帮助更多的家庭走上正确教子之路，使我的教育理念得以传播。现在想起来，万分的感激。

           我的育儿策略之二：

           建立关系

女儿出生在2000年初冬。当年我们从事艺术玻璃加工，便为她取了名字叫艺波。当时，同病房的七八个婴儿个个都在哭着，只有她躺在床上睁大了眼睛，四处张望，对一切都感到好奇。婴儿刚出生，离开母体没有了安全感，加上对外界一切不适应，尤其呼吸、吸乳、光感等对孩子来说都是初到人世的考验。我女儿刘艺波还好，一切都很自然，这说明在胎儿期，对她的胎教很成功，我们健康和谐的家庭环境利于她在母体内成长。

        1、 夫妻关系是家庭关系中的第一关系，夫妻关系的好坏，直接影响到家中的一切。

在孩子没出生时，夫妻俩大都相亲相爱，孕妇在此良好的心态下会孕育出健康聪颖的孩子。妻子怀孕时，我们一直忙于家计，她没能得到休闲。当初，她在外面跑业务联系客户，我在家中工作。当时我们夫妻关系相处得非常融洽。因为我们心中有梦想，在事业上、家庭中，尤其是日日盼着女儿降生，那种感觉十分美妙，即使工作再忙也不感觉累，日子再苦也感觉甜。我们结婚时，由于双方家境不好，靠借别人的钱，从事艺术玻璃加工。新婚物品基本上没有置办，都是从双方家里带来的。我们是从一无所有开始，真的是白手起家。也许正是这先天的条件才使我们夫妻俩携手同心，相亲相爱。

女儿的出生给我们的家庭带来新的气息，此时，大多的家庭夫妻关系或许立马就降温，个个的热点都扑在孩子的身上。在此，我特请大家切忌，我们都注意到这一现象，夫妻关系第一紧张期便是婴儿的哺乳期。夫妻关系从婴儿的第一声哭泣开始迅速降温，严重地影响了以后的家庭关系，影响着孩子的成长和教育。我和爱人的关系绝没有因为盼望已久的女儿的到来，而步入感情淡化阶段。相反，我们更显得比以前更相亲相爱，因为孩子的到来。让我们的育儿计划得到了实施，使我们对未来更有了信心。

夫妻关系是家庭关系的第一基本关系，虽然人们都说家庭是以孩子为中心的，但夫妻关系却是家庭关系中最基础的关系，也就是最起决定性作用的关系，夫妻关系不和谐，就谈不上家庭中有良好的生活环境，家庭成员之间也就难形成良好的纽带关系，亲子教育也就无从下手了。                                                                                                                                                                                                                                                                   

所以，即使女儿出生了，我们夫妻的关系也可说是甜蜜如初，这为下一步的家庭教育拧成了合力。

2、正确把握亲子关系

女儿的出生，令我们的家中如获至宝。家中由此多了一种亲情，亲情是家庭生活和家庭教育的灵魂。此时，我们没有因为在男孩或女孩的问题上而有观念性的分歧，甚至都没有“男孩女孩都一样的想法”，都没想到做比较， 这是我们在相识时的共同看法。只是认定这是我们的生命延续，是我们新生的开始。有了这种重获新生感觉，我们的心态也就站在了与孩子同步的角度，我们经常说这样一句话，我们做父母的实际是和孩子同龄的，因为只有孩子的出生，我们从此才当上父母的。所以，把自己定位在和孩子同步，为日后和孩子一同成长结下了最好的关系网。

        首先，我们在孩子面前树立自己的形象。我本人在婚前，也是同大多的男人一样，喝酒，吸烟，自从结了婚、有了生女儿想法后，我便把这一切不良的习惯都改掉了。至今，女儿都没看到过我喝醉酒是什么样子的；同时我们夫妻之间的恩爱感情也令旁人羡慕，甚至孩子在和小朋友们讨论父母的时候，都不知道父母之间还会吵架。

    其次，陪孩子一同认知。陪她一同对新事物感到好奇、探索、求知，通过视觉、触觉、嗅觉，认识和感触自然。我经常带她到乡下，有山有水的地儿，让她感应大自然一年四季的变化；陪她一同仰望星空，追寻嫦娥与玉兔的踪影；另外，我们更多的时间是陪她去书店，翻阅天真，嗅闻书山墨海的梦幻与书香。自己和孩子一样从零开始，这样我们之间不仅是亲人，更如同朋友，每一次的突破，都让我们欣喜，每一次的跌倒，又会让我们重振精神。如此走过来，女儿也就会崇拜上了我，信服了我，这样便拉近了我们之间的情感的距离。

        另外，对孩子关爱但不溺爱。溺爱，简单地说，就是以柔弱似水、百依百顺的心来无度地满足，结果孩子就溺绝在爱的蜜罐里。在对待女儿的衣食住行的问题上，我们一切都是追求自然，从没有刻意的让她吃好、穿好、玩好。从开始学吃饭、学说话、学走路，我们都是本着发展性的态度对她。就是说，先相信这些事情她一定会做好的，只是时间的问题。因此，我们会有耐心，也就有时间想方法去培养锻炼她。

和谐的家庭环境是培养优秀孩子关键的因素之一。和谐的家庭能给孩子一个健康快乐的童年。其实、检验一个家庭教育的好坏最简单的办法就是：看孩子成长得是否快乐。和谐的家庭环境和家庭经济条件的好坏没有关系，要能做到夫妻和睦，亲子关系正常，家庭中始终充满阳光。我们的家庭经济条件就不好。尤其是女儿三岁那年，我们的母亲、哥哥、弟弟相继过世，当时给我们带来很大的打击，被迫一家三口外出打工。虽然我们的家境已经一贫如洗，但我们依然是相亲相爱，以乐观的态度生活、工作和学习着。到今天，我们终于走过了那段艰难地日子。回过头思想一下，当年我们这一家人犹如是一艘陷入风雨交加的海上小舟，是我们用信心及合力才划过窘境，驶入风平浪静、晴空幽静的港湾。这说明，家的核心力是多么重要。

我的育儿策略之三：

培养习惯

      有了正确的家庭教育理念为先导，加上良好的亲子关系，就会渐渐培养出终生受益的好习惯。

         1、家长自身的习惯养成

         一个人的成功都是在好习惯的促动下达到的，我们在家庭教育上更是要靠习惯来循序渐进的，家长的自身习惯是影响孩子习惯形成的先决条件。在此，我们做的还算可以啦。首先，在女儿未出生时，我们就养成了在工作、生活、学习，人际上的良好习惯，到女儿一出世，展现在她眼前的则是一对儿合格的父母了。然后，在陪同女儿成长的日子里，我们处处以身作则，严以律己，才能要求他人，在工作上踏踏实实，生活中乐观向上，学习上扎扎实实，为人处事上，表里如一，言而有信，等等，处处都是孩子学习的样板，只要我们做对了，走正了，女儿就保准儿错不了。

         2、孩子的习惯养成

         习惯会决定一个人的命运，训子千遍不如培养一个好习惯，早就知道这个道理。于是在女儿出生时开始，我们就注重她的各种习惯的养成，因为人的最初习惯形成最重要，最初的习惯难以改变的。所以，我们是在最短的时间内帮助孩子形成好习惯的。

         在饮食习惯上，我们都是下了很大功夫的，孩子到了可以自己吃东西的时候，我们就刻意的锻炼她自己用筷子，虽然有时连我们都为她夹不上饭菜而急，但还是鼓励她，到会为止。在选择食物上，以全面营养为主，小食品类的我们坚决控制她。记得她在上幼儿园的时候，开始时每天她妈妈送她，她都要求买一袋有水果味的奶。我知道那种奶没营养的。于是坚持送了她一周，目的是帮她改掉喝这种饮料的习惯。第一天，她仍是要求买水果味的，我和她讲，那种奶喝多了不聪明，纯奶味的营养好。她说不行，哭闹着。最后我和她达成“协议”：这一周如果你能每天都买纯牛奶，那么从下周以后你想买啥味儿的都行。她点了头。结果第一袋奶，她是捏着鼻子喝进去的。第二天，上学时路过超市，我故意说没带钱，晚上买吧。等到了放学时接她回来，当时她也是感觉渴了，一袋奶她一口气就喝光了。然后说，纯牛奶也行。就这样，一周过去了，她已经喝习惯了纯牛奶味了。我笑着问她，明天就你说的算，想买哪个味的牛奶，她说当然纯的啦。这说明她的习惯改过来了。

在她的自理能力的习惯养成上，我们是尽可能地放开手，她能自己做的事情就让她自己去做，我们从不包办、代替。例如：在自己穿衣吃饭方面，开始时她明明自己会做，却依赖我们。所以，每天早上一起床，我们夫妻俩就各做各的事，如果她因为吃饭穿衣磨蹭而上幼儿园迟到，我们和老师事先沟通好，每天上学，谁来得早就奖励一朵小红花，如果迟到一次就减掉一朵。女儿是很好强的。在以后，她每天早上自己的事情做得又快又好，经常同我们比赛呢。因此我认为，刚出生的孩子，劳动是她的第一需求，也是人的本能，更是人之所以是高级动物第一因素。然而，到后来我们的孩子却“功能退化”，究其原因，是我们做家长的剥夺了他们的生命成长的权利，严重的说，我们这是犯罪。

        在与外界交往上，我经常锻炼她与人的沟通能力，为此我特意让她学演讲。我们找来讲稿，照着视频，一起学习，几个月后正巧赶上中国优秀特长生选拔赛来我市，她的演讲获得了第一名，接着就是东北赛区，她获得了银奖的好成绩。当然，得什么奖项并不重要，目的是锻炼了她。另外，在为人处事上，我们是本着谦和的心态，让她学会与人友善。女儿刚上初一的时候，是新环境、新同学，她还是很快适应了。这是她上初一很长时间才和我讲的故事：初一时，她们班级八九十名学生，她基本上在短时间内同他们结为好朋友了。当时只有一个女生，很高傲，不爱理人，和她说话都是用鼻子哼。女儿回家问我咋办，我说凭你的外交能力，一定会有办法和她成为好朋友的。过了几天，赶在那女孩儿生日时，她特意为女孩儿画了一幅画，另外又送一封信给她，表达朋友之间真情友谊。结果一直到今，她俩是最要好的朋友。

          在与异性朋友交往上，我们同样是采取放开加引导的方式。他的同坐就是男生，我们和老师协商，定期为她调换座位，这样，她的异性朋友就多，她也会更全面的结交异性朋友。如果她的交友面只局限一个人，这样会令她陷入思维和视野上的片面性。早恋的孩子，大都是家长们局限他不要和异性交往，想干扰压抑住孩子的青春期对异性的懵懂，结果恰恰相反，孩子还是早恋了。

在学习习惯的上，我们以越早越好的思想去帮她养成。胎儿期，她妈妈每天都坚持看书，有好听的故事，自己喜欢读出来，也是有意让女儿能听到。女儿出生后，外界给她最多的还是书籍和我们在她面前学习的影像。对于刚出世的人来说，模仿是她最主要的行为。所以我们在这方面是下足了功夫的。等到女儿能学习东西的时候，我们就和她一起探究问题，我们一起养成了什么事儿都喜欢刨根问底，不弄明白不罢休的习惯。同时，在学习时间上也养成了习惯。比如上学时，每天晚上放学回来，不马上写作业，如果有适合她看的电视节目，就先看半个多小时，接着就是吃晚饭    ，休息一会儿，然后再安心学习。就是到了初中，前一段时间，临近中考时，女儿还是这个学习习惯，习惯定性了，她就不觉得累，每天倒是乐呵呵的。结果，还考了好成绩。

在上网的问题上，我认为网络在孩子们的眼中属于新型玩具，如果我们越是强制不让她碰，她就越觉得       好奇，抓住机会就会不放手，最后成瘾。如果把它当做一种工具，一种学习方式，其效果就不一样了。我家在去年因为我参加中华家庭教育网的学习，才安上电脑的。以前，女儿在学校学习电脑知识，为了她熟悉巩固，也就陪着她去网吧，然后她边操作边教我如何使用电脑。现在想起来，当初她还是我的老师呢。因此说，电脑在女儿的眼里并不是别人讲的那么一个令家长紧张、使孩子神往的禁地，这把双刃剑，在她的手上是运用自如，娱乐与学习双收       。

       在孩子的习惯养成上，我们本着循序渐进的原则。习惯的改变需要过程。有的习惯，最开始，我们事先提出好的建议，让女儿换掉旧的习惯，如果她暂时不认可，就试着让她碰几回壁，这样她就会运用家长提出的方法；有的习惯，是采取家长示范，逐渐引导他；但有些严重的坏习惯，必须强制性让她改掉。比如过马路闯红灯，不走斑马线，就要帮她坚决改正，不能等她碰壁了，撞车了，就晚了。在习惯养成上，女儿还是很听从我们的，因为她尝到了好习惯带给她的甜头。所以，她经常同小伙伴们讲：我爸爸说坏习惯就是坏魔鬼，它总是缠着我们，让我们做它喜欢做的事，而不让我们做本是对的事，这时就需要家长们帮助我们把坏魔驱走。习惯的养成，如果说是很简单，是因为它体现在一点一滴的行为上；如果说难，就是难在了人们不拘小节，难于坚持，最后一无所成。

      我的育儿策略之四：

      探求方法

      柏拉图的一个故事告诉我们：到达的方法会有很多，最关键的是我们的观念，观念决定行为。目前，很多家长都是有望子成龙之心，而无教子成龙之法，是因为在观念树立上、关系建立上，培养习惯上，都做得很不到位了，只求方法就难办了。其实，学习的主要因素是孩子自己愿意学，方法始终是贯穿在观念、关系、习惯之中的。下面我简要介绍一下我们的学习方法：

1、婴幼儿阶段

在孩子懂事的时候，也就一周岁吧，我就带她认识外面世界，认识天空、大地、河流，感知自然的变化，认识各种动物，熟悉各种行业的人群。培养她的好奇心。然后就是锻炼她的记忆能力。学着用语言表达她的想法，用笔试着描画她所看到的一切，有时，我们先示范给她，讲给她听，画给她看，渐渐地她就有了语言表达和会用笔画画的能力。在文字的认识上，我是先简单的向她介绍文字用途，和她讲，文字就是语言表达的另一种方式，写字也就是说话，字写得漂亮，就表示你说的话也好听。于是，她很小的时候就对文字产生了兴趣，每当我们走在街上，她总是仰着头观看各种牌匾、标牌，如果遇到她认识的字，就高兴地喊着——我家也有这个字！

至于学数学，她是从数自己的一家人开始的，然后就是数自己的手指。我们经常和她一起用手指做加减法的游戏，能玩儿出好多花样呐。另外，扑克牌是我们常用的学习加游戏的工具了。每个数字都是和点数对应的，这样她就明白数的意义了，同时我们还可以用此做数学运算。有时，她还用扑克牌当积木，一层层摆起来，成金字塔状的，她还会摆出很多种。如此这样，锻炼了她的耐心和想象力。

2、幼儿园阶段

幼儿园，是女儿情商发展最有益的阶段 ，也是她学文化课最少的一个地方了。她是三岁时（虚岁已经五岁）上的幼儿园，当时我们夫妻俩都在工艺厂打工，白天根本带不了她，送她上幼儿园的初衷只是找个地儿就行。在幼儿园的一年的时间里，她一直上的是小班。在幼儿园没用笔写过字，老师也是以为她不会啥，让她给小班的小朋友当班长，这下可是锻炼了她的能力，学会了如何和小朋友沟通，学会了调节小朋友们之间的矛盾，她的情商得到很大程度的发展。晚上放学回到家，我们夫妻也有了闲暇，就教她该学的东西了，每晚也就一小时左右吧，就这样，白天不背书包上幼儿园，晚间回家都会做乘除法了。一直到第二年，我们和老师提出因孩子要上学校了而离开幼儿园，老师惊讶地说，孩子啥都没学呢，能上一年级吗，我们当场向老师展示了她的知识面。当时女儿就拿了一本儿童故事书（没有拼音标注）读给我们听，还做了一些加减乘除混合的计算题，老师当时呆了，随后不好意思地说，我们的幼儿园把孩子耽误了。我说没，她在幼儿园学到的要比别的小伙伴多得多，学会了和小朋友相处，学会了和小朋友分享，学会了常人步入社会应该有的基本能力，等等。正因如此她才会在家中就很容易的学会这么多知识。的确，幼儿园就该是孩子们的乐园，至于纯知识类的东西，只要孩子愿意学，家长用点功夫，也就不会费力的。我女儿就是这样的。

3、小学阶段

2005年秋，女儿四周岁多就上小学了。择校，是许多孩子新入学的家长首先要考虑的，和大多数家长们一样，首先要考虑择校的问题，我们选择的是当时人们都认为教学质量不好的学校。我没当时没这么认为，我们当时是这样考虑的：第一，离家近；第二，学校教学环境宽敞；第三，本校的老师都曾是爱人小学时的老师，有感情，利于沟通。所以就在此校就读了。女儿在一年级不到一星期，我们感觉，根据她的水平在一年级会耽误了孩子的正值智商发展的劲头。同时我们也咨询了一些专家：儿童在成长期，各项潜能发展速度是有不同的，就像同在一畦子里的青苗一样，也又长势不同的现象，她属于接受能力超强的那种。于是我就和她商量上二年级，她也同意。等到了期末考试，她的成绩是全年级最高的。

到第二年春天开学时，两个月的寒假里她已经学完了下册要学的课本了，这时我才感觉女儿的智商是越来越高了，新知识一教就会，并且记得也扎实。于是她又直接跳入了三年级。当时已是学下册的课本了，老师说语文和数学她都通了，没关系，只是担心英语。因为她以前一点英语都没学，26个字母还不会背呢，而且上册都没学到，直接学下册的，难跟得上的。于是我和她一起定下了学习英语的计划，我和她一同学习英语，也就是陪她起跑一段。白天在学校，照常学习下册的英语，做到懂汉译，会背诵、默写单词，课文。弄不懂的，晚上我们一同用录音机一遍遍地听。然后，我们再学习上册的，从头一词不落的学习，每个发音、写法，都弄得十分透彻。这些归因于女的接受能力超强，只要我交给她的她就能会。就像我常和别人讲起女儿时说的，女的知识仓库就像百宝箱，首先是结实、没漏洞；另外是打的底儿好，储存的东西很有条理，等到用时立马就拿得出来。就这样下来，不到两个月，五一节之前，期中考试时她已经把上册的英语课程自学完了，下册的也跟上了，最后考试成绩依然是总分全班第一，英语也是以97分的成绩位于班级第一名。这下子全校的老师们震惊了，都说女儿是“神童”，可真正了解我们是如何用心培养女儿的没有几个的。

几个月过后，女儿该上四年级了，新班主任对她说必须保证在她班学一年不能再跳级了，原因是舍不得她。这样，四年级便上了一整年。在那一年里，她又把五年级的课程学完了，到了该上五年级时，就直接升入了六年级。因此，六年的小学只用三年就读完了。在当年，我们的事迹首先被当地电视台做新闻报道；齐齐哈尔生活文艺广播也邀请我们全家做客直播间交流我们的经验；黑龙江新闻广播《成长在线》栏目组也曾同我们连线现场采访。在那时起，女儿就被传为“神童”，我也便走上了专业的家庭教育之路。

       小学阶段她之所以学的那么轻松而有效率，主要是我们的亲子关系好，所以她的学习状态好，习惯好，学习劲头及方法也就随之而来了。也许，大家会说，上面主要叙述了女儿在小学阶段的年级过渡的过程，没太多谈论用了什么学习方法。我还是那句话，只要准备工作做好了，各种相关因素都聚齐了，方法应有尽有。

       4、初中阶段

2008年，女儿还不到八周岁，已经进入了初中的校门。新学校、新环境、新师生，又一次给她带来了新的学习欲望。恰巧，学校的校长是她妈妈上学时的班主任，所以整个学校的老师也就都很喜欢她。

         初中的科目明显增多，课程难度加大，对别的学生来说真的是难以应对。女儿却还和小学时的感觉差不多，只是感觉上下学的路有点远了，这也好在锻炼了她的体质。那时期，我对她的学习采取了半自由方式，我先帮她制定好学习方案，只要她能安计划做到位了，剩下的空间由她自己利用。这三年里，她基本上是这样学习的：在学校，上课时，她课堂上的学习效率好，总是能够认真听讲，能够跟住老师讲的思路。每天晚上放学回家，先吃饭，活动一会儿，或者看会儿电视节目，然后就开始学习。但是，因为年纪小的原因吧，她在学习的时候，不像别人家的孩子那样专心致志，而是一会儿站起来，一会儿又坐下，特别是总爱哼哼歌曲。开始时我也是想改正她的这个“毛病”。她和我辩论：老爸，你想想看，这几年，我不都是这样学过来的吗？学习，最终是看成绩，并不是看形势，那你还要把我改过来干嘛？如果是形式改过来了，成绩下来，不就晚了吗？现在细想，也是这个理儿。以前，我们的家长也许这的太注重孩子的暂时给我们的样子了，只要她能老老实实坐在那儿，手里拿着书本和笔，我们当家长的心也就跟着踏实了。事实上，我们这是在和孩子自欺欺人。

初中这三年，女儿一天的辅导班都没上。我认为上辅导班就像运动员被人家拉着跑一样，她如果不愿意，拽着也没用。我一直是让她主动性学习，有一种自我充电式能力，她在学习上始终拥有一种成就感的，始终是在赏识氛围下进步的，于是，她越来越会有学习后进的。

今年，是女儿展现学习水平的一年，中考时以优异的成绩考入了我市重点高中。她们的学校七八百名考生，只几十名考入重点的，她是年纪最小的一个，也是在别人看来学的最轻松、考的却理想的一个。正如女儿风趣描述：没办法，我的底儿厚、包装好，咋贪玩儿也没磨穿我的智慧行囊。

 

以上就是我们和女儿一同走过的这十多年。艰辛却充满喜悦，劳碌却感幸福。也曾抱怨、不平、迷茫，但也恍然明悟：如果人生能够重来，那就是和孩子一同成长。因为在与孩子一同学习的过程中，自己也得到了提升，同时也给我们的家庭带来了新的转机。因为女儿，我取得了家庭教育高级指导师和高级顾问的资格；因为女儿，成了当地的家庭教育专家，这就是正确的家庭教育给我们带来的奇迹。

         当然，我们以后的路还有很长，随着孩子年龄的渐渐长大，挑战我们的难题也会相继出现，但我们会一如既往的坚持下去，不断更新家庭教育观念，探索新思路，把家庭教育的内涵全面的展现出来。

于是，也可以这么说：一个合格的家庭教育指导师的第一标准就是看他自己的家庭教育是否成功。我们自己的这一步做好了，才有资格去指导其他的家庭。

       也许，我以上所表述有些片面性，或者是偶然性，请老师们指正。不过，我相信，只要我们在家庭教育上都能做到理念先行，把握关系，习惯养成，方法到位，幸运之星降到我们头上的几率也就会多，不是吗？

 

二0一一年九月六日