文/孙越

 

 

人物说明：

 

超然，女，青岛人。一直在身体力行的坚持着家庭教育。

 

然然：爱好美术音乐，初中生。特点：自学能力强、自立且有着自已的兴趣爱好。

经历：去年，然然在上初一的时候，随超然从青岛转至香港一所国际学校，在这所国际学校里，连化学都是英文。在一个英文环境里，然然做为内地一个小学毕业生， 不仅很快的适应了那里的学习环境，而且学期结束各科几乎满分，老师同学们对然然只有钦佩和赞赏。

 

点评：超然对然然的事情，完全采取一种放手的态度，让孩子在各项领域里得到了自由发挥与锻炼，这种放手的前提是建立了良好的学习习惯。所以超然的教育方式看似无形，实则有形，是建立孩子学习习惯的一个结果。

 

 

家教故事—我和超然的一次聊天

 

我和超然，一直有着一种知音的感觉，有事没事，我们都会在QQ里为对方留言一下。与超然的每次都是那样的酣畅淋漓，在很多的事情上，我们竟然保持着出奇的一致！包括我对然然的了解，也是出奇的准确。“一般人难以理解”的然然，我对她的了解，用超然的话来形容：“没想到你这么了解她”。

超然一直是我们家长们学习的榜样,她的教育理念一直是我学习的地方。

 

我关注每位家长的时候，习惯关注过程，而不是只是结果。

 

这和我学习家庭教育的方式有关：

 

与通过考察有成功经验的家长们的几篇文章或是几件事，我更喜欢用发展的眼光来研究案例中的家长和孩子，看看她们的过去，她的成长和现在。

 

就如观察流水一样，看看源头，再看看几道弯，就会看到流水的方向，同时还可以明白这个方向的成因。

 

 

从对然然的教育上，这一回的聊天，给我从源头上的启示很多：

 

一、幼儿时期：保持好奇心，探索精神，创造精神很重要

 

超然认为：这个时期“保持兴趣，保持好奇心，最重要了，幼儿时期还是孩子的性格品德形成的阶段，特别重要。幼儿时期就是一生的奠基石，现在回头看，觉得幼儿期和小学期都很重要。

超然介绍到，然然小学学习成绩根本不是最突出的，但是她的学习兴趣一直很浓厚，也有自学能力，所以到了中学学习越来越突出。

 

超然说。很多家长在孩子小时候看学习成绩，到了中学孩子不喜欢学习，家长再急也没用，这是很多人犯的错误。不能看表面，要看实质。

在香港的学校里，基本就跟国外的大学一样的教学模式，美式教育体系下的然然，所有的学习全靠自己，她这学期好几门课都是跳级，暑假里她自己自学了很多。

 

这些都源于然然的自学能力。

二、然然的自学能力是如何培养的？

超然认为，学习是然然自己的事，遇到问题要自己多思考。

在学习方面，超然的态度是：“从来不管，她解决不了一是跟同学探讨，一是问老师，现在还有从网上找资源，总之肯定有办法可以学会，包括她一上小学，我从来不检查她的作业，更不帮她，就是光闭着眼签字，我让她自己检查，我也不管对错，否则你给她改了，她下次还是把问题交给你。她自己不负责怎么能行？”

超然说然然几乎没上辅导班，就是上了英语课外班，都是很超前的。

然然之所以有今天，是因为当初这样的做法，让她自学能力超强，这一点特别重要。

超然认为在孩子的教育上，很多事情都因势利导，不要埋没了孩子的才分，但是也不能给孩子过大压力，使得其所才好，把握好这个度，健康快乐一生才是最重要的！

 

超然让自已的孩子学会了“没有竞争和对名次的追逐，追随自己的内心”。



超然认为，中国的孩子就是会灌输的东西，记忆背诵的东西是很教条的。

 

在这一点上，超然从来不给孩子设定目标，鼓励她的创造和想象力，千万不要用固定的思维限制孩子，这是很可悲的！

 

家教感悟：

与超然的聊天，自然舒畅，超脱自然。

 

这个过程，形同我对自身意识的一种梳理过程。

 

我和超然的这次聊天和上次不同，上次，我们在很多方面有很多共识。这次，我则视为我的一种学习，尤其是关于睿睿的自学能力的培养方面，我更加明确了思路。

 

我很珍惜我在家庭教育方面的这一位知音，我更愿意把她视为我的楷模，一种前进的动力。

 

在我眼里，然然的学习过程，更多的是一种探索；然然对艺术的追求爱好，就像是是学习探索的美妙伴奏，彼此相依相伴，轻松而美妙。

 

人的一生，很难找到自已真正喜欢的事情，且这样事情在做的时候是那样的投入和开心，但是然然找到了，而且和学习互相补位。

 

从然然的身上，我看到的是一种学生的自在与逍遥，一种学与爱好的完美结合，在她的身上，不曾有数学与艺术的对立，不曾有学业与爱好的对立，不曾有现实与梦想的对立。这种境界，正是我们希望我们的孩子能拥有的。

 

这正是超然的教育方式最吸引我的地方。