第29讲 创新游戏进家庭

    主讲：林高龙

    一、《音乐家》创新游戏玩法说明

    二、《森林运动会》创新游戏玩法说明

    三、《熊猫侠》创新游戏玩法说明

 

    一、《音乐家》创新游戏玩法说明

    1.游戏意义：敏锐的观察是孩子创新的前提

    观察力是人类智力结构的重要部分，是人类思维发育的起点，也是聪明思维的“眼睛”，同时更是创新的必备条件。观察是创造的基础，观察力对一个人创新能力的发展至关重要。家长要注意训练孩子的观察力，让孩子在游戏中、在生活中多看、多听、多接触，帮助孩子拓宽视野，让孩子乐于观察、善于观察。只有这样，孩子才能找出各种事物之间的联系，发挥创造才智。

观察是一种有目的、有计划、有步骤的知觉。它是通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手摸等有目的地认识周围事物的过程。

    俄国生物学巴普洛夫说：“观察，观察，再观察。”这句话充分说明了认真观察的重要性。没有观察便不可能有发现，更不可能有创新。

    2.游戏目标：在《音乐家》游戏中训练孩子的观察力

    爱玩是每一个孩子的天性，正是在玩耍和游戏中，孩子的活力才得到了释放，兴趣才能得到最大限度的满足。

    《音乐家》是一款训练孩子观察力的创新游戏，有66张猴子演奏不同民乐的图案组成，需要孩子通过仔细观察区别不同的乐器，并作出相应的动作，既训练孩子的反应，也挑战孩子的眼力、脑力。很多时候，家庭成员们会因为观察不仔细、反应不够快而出现失误，这也正是该款游戏的乐趣所在。在轻松快乐之余孩子不仅享受着家庭的温暖与幸福，而且家长也有意识地培养了他们的观察力，对孩子观察力的提高将会起到重要的促进作用。

    在游戏活动中，家长为孩子提出观察任务，能使无意观察变为有意观察；由于家长和伙伴的陪伴参与，能延长观察的持续时间，使观察更细致、更全面、更精确；由于家长有意识的观察训练，就可以引导孩子有条理、有顺序地观察，发现事物间的内在联系和本质规律。

    3.游戏故事：“更重要的皮皮先生”

    从前，在森林王国里，住着许多动物家族，在猴子家族，有一只可爱的小猴，他叫皮皮。

    在春天花开的时候，他的小猴伙伴们都穿上漂亮的新衣服，一起去山上荡秋千。

这可是小猴们最爱玩的游戏呢。小伙伴们跑过皮皮家的时候，在屋外叫他说：“皮皮啊，我们去玩荡秋千，你跟我们一起去吧”。

    皮皮就赶紧出来跟小伙伴打个招呼，然后说：“谢谢你们，可是我不去荡秋千呢，因为我有更重要的事要做啊。”

    皮皮说完就又回他的屋子了，小伙伴就摆摆手走了。

    在夏天的时候，满山都结满了果实，小猴们都欢欢喜喜地上山摘桃子去了，这可是小猴们最爱吃的果实呢。

    小伙伴还是没忘记皮皮，路过他家的时候，又在叫他呢：“皮皮，赶紧去摘桃子，好好吃啊！”

    皮皮又出来跟大家说：“谢谢你们，可是我不去摘桃子，因为我有更重要的事做呢。”

    秋天的时候，冬天的时候，只要大家去找皮皮玩的时候，他总说自己不去玩，因为有更重要的事要做。

    所以，大家都给皮皮起了一个外号，叫他“更重要的皮皮先生”。

    可是，皮皮听了也不生气，他还是说：“不和你们开玩笑了，我有更重要的事要去做呢。”

    小伙伴们，听了，就哈哈大笑。

    过了一年，森林王国的狮子大王生日，为了庆祝要开音乐会。

    狮子大王发布命令说，每个动物家族都要派一个代表来参加，如果没派代表来参加的动物家族，就是看不起狮子大王，要把整个动物家族赶出森林王国。

    这个命令发布以后，像小鸟、小狗、小兔好多动物家族都选出了他们的代表，准备参加音乐会。

    可是，小猴家族的人开始发愁了，因为那些小猴们整天出去玩，但没有人学过音乐呢。

    这可怎么办啊？

    正在大家发愁的时候，小猴皮皮拖着一个大大的箱子出现在大家的面前。

    小伙伴们就很好奇地问：“皮皮，你今天怎么出来啦，这里有你更重要的事情吗？”

    皮皮笑着说：“是啊，这里有我最重要的事情呢！”，说完，他打开箱子，大家一看，都发出一阵“哇”的惊叹声。

    原来啊，皮皮的箱子里，装的是各种各样的乐器呢，像二胡，笛子，琵琶，大鼓啊。好多好多呢。

    大家赶紧问：“皮皮，你这是干嘛，难道你会弹奏这些乐器吗？”

    皮皮很自豪地说：“是啊，因为我的梦想要当一个音乐家，所以我更重要的事就是学习这些乐器，我之前都没怎么出去玩，就是在学这些乐器，现在都学会了，你们要不要听听啊？”

    大家听皮皮说完这话，都高兴极了，赶紧让皮皮站到他们的中央，让皮皮给他们演奏呢。

    皮皮演奏了各种各样的乐器，大家听完以后都觉得非常好，他们用力的鼓掌时，于是一致决定派皮皮做代表，去参加音乐会。

    4.游戏导入：帮助皮皮成就音乐家梦想

    过了几天，森林王国的音乐会正式开始了，皮皮带着装满了各种乐器的大箱子，来到了森林王国的大剧院。

    狮子大王宣布音乐会正确开始，他还说，一会等各个家族的代表上来演奏的时候，演奏的好，底下的观众要根据演奏乐器来做动作，那一个代表演奏时，底下的观众动作做的最好，就封这个演奏的代表做《森林王国音乐家》。

    皮皮一听，非常激动，这可是他心中想要实现的梦想啊。

    现在，皮皮开始上场演奏了，我们底下的观众可以看仔细了，我们要帮他一起实现这个梦想啊。

    5.游戏规则：

    ①.游戏配件：共有66张猴子皮皮演奏民乐的卡片，其中各个乐器演奏的次数如下：

    图案1：敲钹 共8张

    图案2：打鼓 共8张

    图案3：男歌唱家 共8张

    图案4：女歌唱家 共8张

    图案5：吹笛 共8张

    图案6：弹古筝 共8张

    图案7：拉二胡 共8张

    图案8：指挥家 共2张

    图案9：敲木鱼 共2张

    图案10：吹唢呐 共2张

    图案11：拉四胡 共2张

    图案12：弹琵琶 共2张

    ②.游戏要求：游戏的过程中，会呈现猴子皮皮演奏乐器和表演的卡片，游戏者认真观察图中演奏或表演内容，并做出相应动作。

    ③.动作说明：

    敲钹——双手击掌一次

    打鼓——双手拍打桌面

    男歌唱家——起身站立

    女歌唱家——用手遮住耳朵

    吹笛——双手平举

    弹古筝——双手环抱

    拉二胡——把手放在肩上

    指挥家——重复上一个动作

    敲木鱼、吹唢呐、拉四胡、弹琵琶——不做动作

    准备阶段，所有玩家在玩游戏之前需要认真查看不同图案指示的不同动作，甚至可以将所有的动作一起做一遍。

    ④.游戏开始

    ●洗牌并发牌：游戏开始时，选择一个玩家为发牌人，并充分洗牌，66张卡片按人数平均分发给每位玩家，牌面向下摆放在玩家面前，所有人都不能看牌。

    ●翻牌做动作：任意玩家开始游戏，翻开一张玩家面前的卡片，根据卡片图案所有玩家作出相应的动作，即看到猴子敲钹一起做双手击掌一次的动作；看到猴子打鼓做双手拍打桌面的动作……

    ●评判并收牌：如果都是正确的动作,最慢的一名玩家收回桌面上所有的卡片，并指定动作最快的一名玩家开始翻牌，游戏继续进行；如果有玩家做错动作，则该玩家收回桌面上所有的卡片，如果有几名玩家同时做错，则均摊收回桌面上所有的卡片。

    ●游戏结束：

    最先除去手中所有卡片的玩家就是胜利者。就帮助了皮皮实现音乐家梦想。

    二、《森林运动会》创新游戏玩法说明

    1.游戏意义：激活右脑，打开孩子创新阀门

    创造性思维是人脑思维活动的高级层次，是智慧的升华，是人脑智力开发的高级表现形态，它的存在、发展与右脑有着密切的关联。而右脑是一个潜能无限的宝藏，它包揽了人类生活所必需的最重要的本能以及神经系统功能等全部的信息。而儿童时期是培养和发展孩子创造力的重要时期，家长应发掘孩子这一时期的潜在能力，激活孩子的右脑。

    众所周知，人的大脑是思维器官。左脑掌管着语言、数字、逻辑等能力；右脑掌管着图形、空间、想象等功能。脑科学研究证实，人的右脑除了掌握形象、联想、规则等之外，还储存着从古至今500万年人类遗传基因信息和100万倍于左脑的信息量，更有着迅速高效的信息处理方式，这些都使它具备了得天独厚的创造与想象的天地，它承担的形象思维功能在人的思维活动中起着至关重要的作用。

    当然强调右脑的重要性，并不是要用右脑思维取代左脑思维。事实上右脑思维也不可能取代左脑思维。左脑的作用极为重要，右脑储存的大量信息以及它的知觉都必须经左脑的语言描述和逻辑加工才具有最终的价值，左右脑的通力合作才能构建完美的思维活动。

    2.游戏目标：通过《森林运动会》让右脑越来越灵活

    《森林运动会》是一款融智力性、娱乐性、竞技性于一体的创新游戏。游戏中可爱的小动物、神秘的迷宫版图，创造性的规则设计，都是对孩子智力的锻炼，对开发孩子的右脑有着积极的作用。本款游戏趣味性强、争斗性强，加上身份角色的不公开、手牌内容的瞬息万变等，都会迫使孩子运用脑力来取胜，这就是一种主动的刺激，能锻炼和提升孩子大脑的功能，开发和利用孩子尽可能多的脑细胞，培养孩子注意、观察、想象、记忆、思维等能力，使“智能自主”。

    3.游戏故事及导入

    鼓励孩子充分发挥想象力，对森林运动会的主人公的角色进行设想创作，比如他们分别叫什么名字啊？他们为什么来参加这个运动会啊？这个运动会的奖品会是什么啊？等等，这个能充分启发孩子的主动性，让孩子身临其境地投入其中，在开发孩子右脑想象力的同时，也能激发孩子的游戏乐趣。

    4.游戏规则：

    ①游戏要求：每个玩家抽取一张动物身份牌，作为该动物的主人，玩家想办法让自己抽到的动物最先到达终点，成为当仁不让的火炬手。

    ②游戏配件

    ㈠、五种动物棋子：红公鸡、黄小狗、蓝大象、绿乌龟、白兔子

    ㈡、45张手牌：

    图案1：++  5张

    图案2：+   25张

    图案3：—  10张

    图案4：？  5张

    ㈢、5张身份牌：分别为红公鸡、黄小狗、蓝大象、绿乌龟、白兔子

    ㈣、白骰子：共六面，分别为红1，红2，黑1，黑1，黑2，黑2

    ㈤、两张版图

    ③游戏玩法

    第一步 选取版图：选择任意一张游戏版图铺开；

    第二步 起点准备：将5只动物棋子在起点一字排开；

    第三步 认领动物：5张动物身份牌，面朝下洗牌后，家庭成员每人抽一张。首先玩家各自记住自己身份牌（是哪种动物），然后面朝下摆放自己面前，不让其他玩家看到。依据人数，如身份牌有剩余，面朝下放回盒子中。

    第四步 分发手牌：45张手牌洗牌后，面朝下发给每个玩家一人5张。玩家拿取这些卡片作为自己的起始手牌。剩余的手牌面朝下放在版图旁边以供抽取。   

    第五步 出牌行进： 由任意玩家开始，顺时针方向进行游戏。

    ●回合的玩家从自己手中选择一张手牌并且面向上使用，移动手牌上对应的动物。

    ++ 卡上颜色的动物向前移动2格。

    +  卡上颜色的动物向前移动1格。

    -  卡上颜色的动物向后移动1格（不能对还在起点的动物使用）。

    ？ 卡 可先选择一种动物，然后投掷骰子，黑1或黑2则所选动物向前移动1或2格，红1或红2则所选动物向后退1或2格。遇到后退，后退到起点为止。

    ●动物们是根据手牌上的颜色移动的，即使那不是玩家自己抽到动物，玩家也不可以泄露自己抽到的动物。

    ●五人玩时，每个颜色动物对应一个玩家，如果少于五人，那么有些动物没有主人，但仍在场上竞技。可以利用这些动物迷惑对手。

    第六步 补牌继续：

    游戏中每人每次出一张牌，然后补一张。如果牌堆抽完了游戏还未结束，将弃牌堆的手牌洗好后面朝下放，成为新的牌堆。

    第七步 重叠行进

    ●如果几只动物移动到已经有其它动物的格子里，则将它叠在原来的动物背上，每个格子中的动物数量没有限制。

    ●当某只动物从其它动物层层叠中被移动时,任何其它在它背上的动物要跟它一起移动，而它下面的动物则留在原地。

    第八步 到达终点

    ●有任何一（几）只动物抵达（或者超过）最后一格，本局游戏结束。每个玩家翻开自己的身份牌。手持最前面的动物身份牌的玩家获胜。

    ●如果几只动物叠在一起到达，最上面的动物为最先到达，它下面的为第二名，以此类推。如果到终点的动物都没有主人，那么离终点最近的动物获胜。

    5.《森林运动会》游戏温馨提示

    1、由于年龄、性别、喜好不同，孩子对每款游戏的喜好也不同，家长不能以成人的眼光、主观的意志来控制孩子的玩法。家长应细心观察孩子在游戏中的种种表现，如眼神、表情、动作等，如果孩子不喜欢玩，不可强求，可让孩子选择玩其它游戏。

    2、在竞技的过程中，为了取胜，受游戏规则的制约，孩子往往会“耍赖”或家长产生争执，这时家长首先要让孩子建立规则意识，其次可引导孩子大胆且心平气和的表达自己的想法，鼓励孩子的创新想法，培养解决问题的能力。可利用启发性提问，鼓励孩子想想该怎么办？怎么解决？这样孩子的组织领导能力也得到了锻炼。

    3、熟悉了游戏玩法， 家长可尝试让孩子自己制定游戏规则，如：增加积分记分、公开玩家身份、自定骰子的用途、自己设计游戏的路线等等，从而保护孩子对游戏的兴趣与好奇心，培养孩子丰富的想象力。

    4、游戏中设计了两张版图，其中一张迷宫图对孩子来说具有挑战性，家长可让孩子自己动脑筋想想怎么玩，共同制定游戏路线，有意识地使孩子养成积极思考的习惯，鼓励孩子求异思维，多向孩子“请教”，培养孩子勤学好问。孩子的某些做法、所提的问题可能有不当之处，但家长要保护、引导。

    三、《熊猫侠》创新游戏玩法说明

    1.游戏意义：创建适合培养创新能力的家庭氛围

    一些家长在提到自己的孩子时，都说自己的孩子缺乏创新能力，不懂变通。其实，创新并不是天才的专利，人人都能创新。很多时候，孩子固步自封，创新思维受到压制，往往与外界多种因素有着密切的联系。比如：家长严厉的管制，阻碍了孩子前进的步伐；不爱思考的习惯，使孩子失去了思想的自由等。只有找出影响孩子创新的因素并消除它，才能充分挖掘孩子的创新潜能。

    研究表明，当前很多孩子之所以缺乏创新热情，往往与其所受的家庭教育有着密切的联系。其实每个孩子都有一定得创新能力，但创新能力的高低与家长的教育有着直接关系。如：家长对孩子过于严苛，使孩子处于高压状态；家长没有做好榜样，不能多花时间和精力与孩子一起进行创新活动；孩子缺乏创新经验，家长处处代劳，导致孩子动手能力差，不愿动脑筋等。可见孩子创新能力的高度与家长平时的引导息息相关。要想把孩子培养成创意新、点子多、解决问题强的孩子，家长就要给孩子营造宽松和谐的家庭氛围，认真对待孩子的提问，启发孩子多角度思考问题。

    2.游戏目标：在《熊猫侠》游戏中保护孩子创新热情

    《熊猫侠》是一款有关10以内数的排序、推算、猜数的游戏，它的创新之处在于利用孩子们喜欢的熊猫形象，刻画孩子们好奇的竹节数字，将枯燥乏味的数活动变得生动有趣。不仅通过游戏培养孩子的逻辑推理能力，巩固序数概念，而且营造家庭快乐成长、快乐游戏、快乐生活的氛围。家长应冲破传授技能、应试教育的思想，用创新的思路与孩子共同游戏，培养孩子在游戏中成功与被人认可的自信心，增强孩子在游戏失败过程中的抗挫折能力，保护孩子的创新热情与良好情绪。

    3.游戏故事及导入

    鼓励孩子充分发挥想象力，对熊猫侠的这一主人公的角色进行设想创作，比如他叫什么名字啊？他是做什么的啊？例如，我们可以设想熊猫侠是个森林警察，他要破译这个数字密码才能抓获罪犯，类似像这样的故事情境，可以让孩子参与设计？这样能充分启发孩子的主动性，让孩子身临其境地投入其中，在提升孩子创新思维、创新热情的同时，也能激发孩子的游戏乐趣。

    4.游戏规则

    ①游戏配件

    ㈠、黑白两色数字0～10，共22个

    ㈡、黑白卡通熊猫图案 2个

    ②游戏要求

    通过判断推理，猜出除自己以外所有玩家手中的数字，游戏即为胜利。

    ③游戏玩法

    第一步 洗牌：游戏开始前，所有数字面朝下洗牌；

    第二步 分牌：每个玩家从牌块中分取3张牌；

    第三步 摆牌：将抽到的牌自己竖起查看，并将数字从小到大（由左往右）似火车状排列；如果抽到两个数字相同的数，则黑色数字放在白色数字左边排列，例：黑1白1。

    第四步 抽牌：回合开始时，先在牌堆里抽一张，按从小到大顺序排列；

    第五步 猜牌：猜任意对手面前的一个数字；

    第六步 评判：玩家如果正确，对手就必须推倒猜对的数字，玩家可继续摸牌，继续猜；如果不幸猜错了，必须将最后摸取的那个数字推倒公开；

    第七步 循环：按顺时针方向由下家进行游戏，依次轮回。

    特别说明：如摸到熊猫图案，此牌为百搭牌，玩家可任意位置放置，猜出“熊猫”方可推倒，以此增加游戏挑战性，家长也可根据孩子的年龄巧妙使用此牌。

    5.《熊猫侠》游戏温馨提示

    1、在玩此款游戏前，家长首先要让孩子对左右方位和大小排序有初步的认识。由于孩子年龄差异以及思维能力的不同，家长可用演示的方法和孩子一起摆一摆数字，通过具体的动手操作让孩子理解方位与顺序。建立基本经验，逐步使孩子的思维从直觉行动思维向具体形象思维发展，再向抽象逻辑思维发展。

    2、游戏涉及数概念，当孩子由于怕动脑筋等原因不愿意尝试玩时，家长要充分保护好孩子的兴趣与爱好，父母一人可与孩子组成一组，与另一人进行游戏对玩，帮助与引导孩子游戏；游戏过程中，不强求孩子认数计数，不以成人的标准和眼光对孩子指责，可通过勇敢智慧的熊猫侠培养孩子好奇争强、不怕挫折的良好品质。

    3、家长还可通过游戏加强对孩子动手能力的培养。用一种颜色的棋（白或黑）让孩子动手摆一摆，用心数一数，自己来操作。许多创新想法是在操作和实践中产生不断完善并变成现实的。

    4、游戏中家长要转换角色，注意保护孩子的积极性，树立孩子是游戏的主题思想，给孩子充分思考的空间与时间，“故意”向孩子学习、请教，培养孩子良好的沟通能力与适应能力。

    结束语

    每个孩子都是创造的天使，而游戏是培养儿童创新能力的重要途径。

    全国《家庭创新游戏导向与操作机制研究》课题组将帮助广大家长把握好孩子创新能力开发的关键时期，一是通过出版图书和网络等途径，赠送给参与家长更多实用的家庭创新游戏指导（网址：中华家庭教育创新游戏指导中心www.zhjtjyw.com/u/17779；创新人才培养课程目录：http://www.zhjtjyw.com/kcms/study/listcourse/5）；二是不断出版更新的创新游戏，在结合家庭教育理念和方法指导的基础上，寓教于乐，以游戏的方式为孩子们打开一扇扇充满乐趣与智慧的创新大门。

    作为家长也需要与时俱进、不断学习。创新游戏进家庭是一种新时尚，家庭亲子游戏指导更是一门新的课程，需要广大家长积极参与。当家长无论是在家中还是户外，都能因地制宜的、触类旁通、随时随地对孩子进行创新能力训练与指导时，这种精神与能力不仅值得可钦可佩，而且对孩子的成长将产生重要的影响。