顾晓鸣：奏响家庭教育时代最强音
——写在新疆维吾尔自治区教育厅家庭教育现场会在克拉玛依市召开之际

 

    我怀着和大家同样激动、振奋的心情参加由自治区教育厅主持召开的全疆家庭教育工作现场会，这不只是对克拉玛依市教育系统家庭教育工作的充分肯定，也标志着全疆家庭教育工作即将步入快速、健康发展的轨道。我认为，这对推动全疆教育改革与发展以及构建和谐新疆具有重大意义。短短几年来，我作为一名直接参与克拉玛依市教育系统家庭教育改革与发展的见证人，我有三点感受愿与大家和媒体朋友们分享，同时这也是三条基本经验，不仅对推动全疆甚至对推动全国的家庭教育事业健康发展均具有标志性的典型示范意义。

    （一）认识到位实现两个有效。克拉玛依市委和政府高度重视家庭教育工作，在教育系统中把家庭教育列为一把手任期主要工作和目标，把家庭教育现代化项目提升到和谐家庭教育工程的战略高度，并作为关注民生的首要项目全面启动。正是由于有了这样的认识，短短几年来就有成千上万的家长不再因为不懂不会教育孩子而降低生活质量和生命质量，有效地避免了一起起育人恶性事件的发生；正是由于有了这样的认识，短短几年来就有成千上万的家庭不再因为不懂不会教育孩子而影响亲子关系和夫妻关系，有效地提升了广大家庭和谐与幸福的指数。

    几年来，克拉玛依市的家庭教育整体改革紧扣了这两个“有效”（这也是全国都面临解决的重大问题），不仅为教育改革和发展营造更好的空间，更重要还在于对构建家庭稳定、社会稳定、家校和谐和民族团结具有重要的现实意义。

    从克拉玛依市的经验中让我们信心百倍。从民生观、和谐观的战略高度出发，克拉玛依市的经验告诉我们：抓家庭教育不能等、不能靠，更不能讲条件、讲困难。因为，家庭教育才是所有教育的基础之基础，进入21世纪以来，家庭对孩子成长所产生的影响已经远远超出学校和社会的总和。因为，克拉玛依市整体推动家庭教育改革，学校努力承担引领和领导家庭教育的责任，用现代家庭教育十大理念引领广大老师和家长在育人素养上与孩子一起成长，这就是最大限度地满足广大家长日益增长对现代家庭教育科学知识的迫切需求；这就是传承中华民族优秀传统文化；这就是弘扬与时俱进的社会主义先进文化和社会主义核心价值观；这就是增强推动教育改革和发展的软实力。

    我坚信，站在民生、和谐的战略高度来推动具有现代意义家庭教育事业的发展，必将为民族团结、社会稳定，为坚持和发展有中国特色社会主义提供强大的精神力量。

    （二）强化管理实现重大突破。具体表述为“一个机构、一个标志、两个贯彻落实”：在教育系统中独立设置“家庭教育指导中心”职能机构，标志着在教育系统宏观管理与决策体系中，初步实现了“学校教育与家庭教育并举并重”的格局，做到了“两个贯彻落实”：李岚清等中央领导提出的三大教育要实现并举并重格局真正得到了贯彻落实；中央8号文件关于家庭教育的指示精神真正得到了贯彻落实。

    正是由于克拉玛依市强化了对家庭教育宏观决策与管理，短短几年全市出现的“五大改善”值得我们关注：
    ——忽视家庭教育普及指导的不良局面得到极大的改善；
    ——传统和单一的学校教育的不良局面得到极大的改善；
    ——长期德育没有找准育人核心位置得到了极大的改善；
    ——相当多的老师承受的较大育人压力得到极大的改善；
    ——家长推卸教育孩子责任不良局面得到了极大的改善。

    （三）强化人才战略初见成效。大量的案例证明，家庭教育素养就是家长和老师育人素养的核心内容之一，这个问题一旦得到大面积解决，育人高于知识传授就一定能够成为现实和可能。在现代社会无论作为家长还是老师，都普遍缺失家庭教育素养。克拉玛依市在启动和谐家庭教育工程同时，在学校教育系统中全面启动了家庭教育专业化人才培养，仅用三年的时间就完成按年级组配备配齐了“家庭教育指导师”（完成300课时学习任务）；同时计划用三年的时间完成班主任的家庭教育专业化全员培训，目前首期“班主任家庭教育专业化课程班”（完成200课时学习任务）已经结束，为区域性家庭教育健康发展，为打造教育软实力，提供了强有力的人才支撑。

    通过对大量家校冲突与矛盾案例进行研究后发现：每一起育人恶性事件的发生都与老师和家长自身的育人素养正相关，甚至是直接的原因与责任；每一起家校冲突与矛盾都与老师和家长自身的育人素养正相关。我们要化解、缓冲和解决家校种种矛盾与冲突，克拉玛依市强化家庭教育专业化人才培养的做法给我们带来了重要而深刻的“五个启发”：
    ——首先要解决的不是孩子问题，而是我们育人者育人素养的改善和提升；
    ——当我们有能力学会了教育好自己的孩子，教育好学生的问题迎刃而解；
    ——大面积提升老师指导家庭教育能力是找准育人核心位置的有效突破口；
    ——不仅学会关注孩子生命成长，还要关怀家长生命质量和家庭幸福指数；

    ——不仅要学会向上一级学校输送合格的孩子，还要学会输送合格的家长。

    最后让我和大家一起回忆克拉玛依市家庭教育工作在全国创造的许许多多个第一：
    第一个在教育局的行政职能机构中设家庭教育指导中心；
    第一个用指导师的名字命名“刘金萍家庭教育工作室”；
    第一个开通全维文的家庭教育普及、学习和指导的网站；
    第一个建立起面向广大维吾尔族家长的家庭教育资源库；
    第一个尝试用维文建立起家庭教育专业培训的课程内容；
    第一个使用维文等民族文字定期发放家庭教育指导菜单；
    第一个在教育系统大面积启动家庭教育专业化人才培养；
    第一个启动并且实施了家庭教育名师的评选和团队建设；
    第一个启动并且实施了班主任家庭教育专业化全员培训；
    第一个真正意义完善市、区和校三级家庭教育管理网络；
    ……
    我之所以要列举这些“第一”，是因为克拉玛依市这些创举和创造性地工作，对推动中国家庭教育事业健康发展具有划时代的和里程碑的意义。我希望通过这次全疆家庭教育工作现场会，在全疆范围内奏响家庭教育时代最强音，以“教育孩子首先不输在家庭教育上”等现代家庭教育十大理念为引领，以建设现代家庭教育核心价值体系为家庭教育根本任务，以多种形式满足广大家长和老师对现代家庭教育科学知识迫切需求为出发点和落脚点，以改革创新和办对家长负责任的教育为动力，努力唤醒和帮助更多的家长和老师成为有育人梦想的人，并以此为核心内容打造教育的软实力，实现两个“现实和可能”：让确保教育“不死人”成为现实和可能，让育人高于知识传授成为现实和可能。