和孩子沟通，需要把握一个原则：不要否定孩子的感受。

人的情绪，是表达感受的工具，当感受从内在向外界显现时，就是情绪。

每个人都有许多感受。孩子也是一样的，作为父母，我们往往把注意力放在孩子的情绪上，而忽视他们内心的感受。这样一来，孩子的情绪会被父母强制压抑下来，而造成孩子痛苦、无助、不被接受、不被认可的负面情绪其实只是被压抑在心里，并没有解决根本问题。

下面，是两个做法不同的个案对比。

个案一：

儿子：妈妈，我不想去上学了。

妈妈：没有事，儿子，大不了爸爸妈妈养着你，我们用退休工资养你。

儿子：我才不要您们养我，我还是上学吧。

结果是，孩子回去上学了，他还是会经常抱怨学校的教育，抱怨老师。他的父母就听他说，安慰他，孩子还是坚持在学校读书，有了父母的情感支持，他轻松快乐的面对着发生的一切。

个案二：

儿子：妈妈，我不想去上学了。

妈妈：为什么不想上学了？

儿子：上学一点用处有没有，我就是不想上了。

妈妈：怎么没有用处，多学点知识，你就能考个好大学，将来对你的生活有好处。要是不上学，你将来能干什么？到时候后悔都来不及。

儿子：我不一定要上大学，上大学出来照样找不到工作，我想去开个蛋糕店，快快乐乐的生活，我可不想跟你们一样，每天按时上下班，无聊死了。

妈妈：怎么无聊了？我们的生活更有保障，有公积金、保险，要是干蛋糕店，也不是每天都有生意，很辛苦，要是生意不好，你吃什么？

儿子：那我也愿意，只要不去上学就行。

......

无数次冲突之后，尽管父母讲了很多的大道理，孩子却坚定了不去上学的信心，他更想选择自己想要的生活，最终，孩子休学，一直在家。

这两个案例中，孩子的感受都是一样的，他们可能在学习中遇到了困难，和老师、同学的相处出现了问题，或者是有其他不愉快的事情发生。他们对妈妈说不想去上学，是因为那些事情让他们感到不安、困扰，想跟妈妈说出来。第一位妈妈，完全理解孩子的感受，及时给孩子感情支持，孩子在父母身上感受到了爱，让他有勇气有信心去面对发生的事，继续去上学。而第二位妈妈则相反，没有真正理解孩子的负面感受，只是关注孩子的情绪，把注意力放在孩子说的那些话上，没有去考虑孩子出现这些情绪的真正原因。妈妈所说的那些话，一再否定孩子的感受，更引起了孩子的抵触情绪。孩子长大了，有自己的见解和分辨能力，这样和孩子争论下去，只会使冲突越来越严重，最终导致了不想看到的结果。

而出现这两个不同结果的根本原因，是两个妈妈的家庭教育理念和能力。

第一位妈妈，是一位家庭教育专家，不断地在学习，她深深懂得孩子最需要的是父母的爱与情感上的支持，而不是去横加干涉，她给孩子的，是真正的爱。

而第二位妈妈，不懂得家庭教育，更不懂得该如何去爱孩子，以爱孩子的名义做着伤害孩子的事，孩子也感觉不到父母对他的爱。用自己的观念去否定孩子，把自己对未来生活的恐惧放在了孩子身上，无视孩子的自然成长规律。

第一个妈妈，是我们都知道的王慧辉老师，而这第二个妈妈，就是我。

通过一年多的学习，我已经深深懂得，孩子有他自己的路要走，我们能够给予孩子的只有爱，让我们的爱去支持孩子，陪伴孩子成长，让孩子有勇气和信心面对生活中遇到的问题和困难。

担心是最差的礼物，不如给孩子祝福！

所以，学习家庭教育是非常重要的，只有通过学习，才能在出现问题的时候，多站在孩子的角度上考虑，多去理解孩子的感受，避免和孩子发生不必要的冲突。这样，才不会出现我们和孩子都不想看到的结果。