案例：儿子上初一，因他和一女生交流较多，就被一男同学威胁“少和她说话”。前几天中午儿子和几个同学（包括那女生）校园相遇一起说了几句话，结果那男生叫来两个外班的找到我儿子踢了他一脚……儿子现在很害怕，说上课都没有心思听，头也不敢转……我们需要干预吗？该如何做？

这是一个典型而让孩子和家长感到棘手的难题。

1、  电话老师

家长当天晚上给老师打了电话，老师找男生谈完话之后，他在班里说：“谁告的状？我要知道了，就打断他的腿！”妈妈要去找男孩的家长，挨打的男孩不让去，主要是怕报复。家长知道这个事以后，不够冷静，以为自己的孩子受欺负了，急于摆脱现状或解决问题，与老师打了电话，由于自身不重视（仅仅只是通了电话，没有面谈），造成老师的处理简单，被打的孩子恐惧心加剧，同学之间的冲突继续加大。

这说明，如果家长没有很好的处理办法，不要急于处理问题，否则，可能会使问题变得更加糟糕。当然，这里也有老师处理问题的策略问题，不是讨论的重点。

2、面见家长

直接找家长，家长和孩子一块谈一谈，也许孩子之间还会成为好朋友，或者孩子、老师、家长，学校领导必须到场，帮助孩子建立是非观念，干预孩子的不良行为。能达到这种效果最好，事情也处理得干净利落，但难免有对事态和今天的孩子的复杂性估计不足：一是打人的孩子肯定不希望家长知道此事，他的家长对待此事和自己孩子的态度，我们无法预料，二是有没有考虑过那个也许很无辜的小女孩呢？随着事态的进一步张扬，两个男孩的关系明朗了，也会影响到小女孩的声誉，其实她很无辜，但别人不一定这样认为。

3、  以暴制暴

如果让孩子一味地隐忍，对孩子心理健康不利，有人建议爸爸出面，帮助孩子学会做男人。这也是一个好主意，但这个爸爸最好能够做到智勇双全，不能使事态进一步扩大，对那个猖狂的男孩也是一种震慑，但脾气暴躁的爸爸，会招来对方家长，孩子的冲突会立即升级，转为双方家庭的矛盾。

到底何去何从？结合一些老师的思考，建议如下：

1、  安抚好自己孩子

问题出现，孩子受到一些伤害，家长大多立即感受到好像自己被打了一样，自己曾经经历的羞辱场面立即涌上心头，一是可能会冲动，二是方式方法出问题。先要做的是安抚孩子的心情，弄清事情的来龙去脉，比如对方之所以对自己下手，是他误会了自己，而自己并没有做错什么。安抚好自己的孩子，可以让孩子免受心理伤害。

2、  帮助自己孩子成长

大人小孩都会遇到类似的问题，孩子今天不遇到，以后还可能会遇到，因此，从心态上来说，不惹事，也不要怕事。还有一句话：“危机”有一半是“机会”，让孩子振作起来，帮助他找到解决问题的办法，学会化解矛盾。当然，先要倾听孩子的想法，以孩子的实际情况为基础，如果孩子实在无能为力，家长要出手相助，给孩子成长的台阶，应该适度，不然孩子可能会再次受到伤害。最后，可以告诉孩子，你之所以受欺负是因为你不够强大，好好锻炼身体吧，有好的身体，虽不打架，但可以健身、防身。

3、  大家共同帮助霸道男孩

实际上，在整个事件的过程中，从案例叙述来看，真正需要帮助的是那个霸道的男孩，这就需要老师和男孩家长多站在育人的角度，帮助他学会处理同学关系，不然，这个男孩发展下去，很可能会出问题。帮助那个霸道男孩，就是间接地帮助受欺负的男孩和其他孩子。这样的结果就是双赢或多赢。

4、  必要的强制性干预

我们不能排除在不良的教育环境下（特别是家庭教育），有些孩子出现了顽固不化的情况，这种情况很少，我们尽量本着治病救人的教育方针处理问题。双方的孩子都是未成年人，孩子出了问题，家长有不可推卸的监护责任，学校和老师有正常的教育职责。所以家长要依据事态的发展，如果孩子自己不能解决，就要通过家长和学校老师解决，如果这也不行，可以通过当地执法部门解决，一方面我们不能让自己的孩子受到伤害，另一方面，我们也不允许又一个社会不安分子出现，这个态度还是要有的。当然，孩子还小，只要家长和老师本着治病救人的原则处理，不袒护自己的孩子，尊重和保护孩子的隐私，问题的解决不应是难事。

 

最后说明一下，每一种处理问题的方法背后都有不同的教育观念的支持，帮助过多的家长不利于孩子成长。不帮助孩子的家长可能会给孩子造成不必要的伤害，要基于孩子和具体问题，给予孩子适度的帮助。

 

感谢各位老师积极参与讨论！