一个家长在看过《父亲的力量——对话2高毕业生家长》之后留言：假如青蛙一直是青蛙……？这个问号我理解有两层意思：一是：假如金榜的伢没有创造高考奇迹，我们还会认同他的“大智慧”吗？二是：假如我们效仿金榜，青蛙就一定变得了牛蛙？

      其实都知道，青蛙变牛蛙，概率那个低，只不过大家都梦想奇迹。我倒是觉得把这个个案拿出来，可以讨论下：为什么他家青蛙变牛蛙？

      翻看与金榜所有的原始交流记录，话题大至职业规划，小至日常琐事，那些妙言巧语每每让我慨叹。金榜的家长角色，我想用一句话概括，就是“榜样影响力，教育生活化”。从两个方面归纳，就是：输送正能量和遵循成长规律。

      先说“正能量”。相比大多数家长，金榜的幸运在于，理解了父亲角色以后才来做父母。从大学时候起，金榜就从自己的成长经历中反思父辈的教育得失，辩析精华与糟粕。再加上善于学习，及时总结，因而抚育孩子的过程，始终有一个比较明确和科学的理念作支撑。不象我们很多时候是盲目的，不知不觉闯入误区。金榜是从孩子的实际、孩子的可能以及孩子身上已经具有的长处和长项出发，可以说，他是将个人阅历和书本理论有机融合并有效落地。

 

      此外，金榜的可贵在于，让“父亲因素”在家庭中起到主导作用。虽然他看上去有几分大大咧咧，但是跟他谈话，简洁干脆的表达、清晰的思路，能让你看到他内在的稳健和坚毅。这样的个性特质对于男孩子的品格塑造来说，无疑是重要和宝贵的。

      相比较之下，我们多数家长是一开始稀里糊涂做父母，后来又不懂得学习修炼反省，因此在与孩子的相处中遇到很多苦恼和困惑，却不知道怎么做是对，怎么做是错。

 

      所以不必奇怪为什么自己的伢曾经不比金榜的伢差，但最后脱颖而出的却是他。事实上，青蛙与牛蛙的差距折射的是家长的差距；青蛙与牛蛙的差距，可能早在学龄前就已注定。这一点不管你服不服，事实就是这样，当你在拔苗助长的时候，他们一直在有计划、有部署地的积蓄能量。

      

      再说遵循成长规律。孩子的成长有几个关键期，每个阶段的抚育方式和着力点不一样。孩子从依赖你到建立自我意识，这是成长的必然，其间可能会有失误、会走弯路，金榜很清楚哪些是必要的成长代价。他说他和孩子从来相处如友，有时候两个人会为某个问题起争论，儿子一时生气不理他。他不认为这是“无礼”，反而鼓励孩子表达和释放自己，不强迫不压制。

     

      跟金榜对话，我最感佩的是他平常心对待起伏的态度，不论是高一的低位，还是高二的起伏，“淡定”是金榜如一的表情。而我在细细品味之后，终于有点明白这份淡定来自哪里。这是因为金榜充分了解孩子，面对孩子的问题，心中有底手中有利器。他相信孩子身上的不足正是可以提升和突破之处。他懂得适时点燃和引爆，孩子的缺点也会变为成长点。想想看，家长做到这一步，怎么可能不以同样欣然的态度接受孩子的成功和不圆满呢？

      这些东西说起来寥寥几句短短几行，但仔细想想，真不容易。什么事情坚持一两年还好说，但要在18年的岁月里，一以贯之地为孩子示范：坚强意志、恒久耐心、乐观理性，最终造就一个不轻言失败的孩子。这份用心、这个难度不用细说，大家都是一路做父母过来的，完全能体会。我想所谓家长的成熟和负责任，莫过于此吧。

      回过头来，再看“假如青蛙一直是青蛙？”，抽掉这个问号，这一定是最普遍的结局。因为孩子的教育，很多时候是一次性的，不象电脑主机，S机了可以重新启动。孩子的教育一旦错过最佳时期，该启智的时候没有启智、该训练习惯的时候没有训练，到了高中想重新来做这些工作，成功率不会高。何况又有几个人具备金榜的“智慧”呢？但这是不是意味着，青蛙家长们就不必努力，不需付出了呢？

       答案是否定的，只是我们需要想想，该向金榜们学什么。2高历来有个优良传统，先行者帮助后来者，金榜们大多乐意向学弟学妹介绍自己的教子心得，我想大家在一遍遍探问那些细枝末节的问题时，是不是更应该上溯到他们的教育理念？然后努力地贴近孩子，灵活应用。

      无论如何，高中，孩子逐渐迈向成年，我们可以后悔曾经的无知和错为，但最好不要再抱有不切实际的幻想，弄得两代人都处于苦恼和焦躁的纠结中。

      面对青蛙，不舍相伴，一起等待和享受生命兑变的过程吧。如果我们可以做到，那么即使青蛙一直是青蛙，也会在他的池塘里，发出快乐的鸣唱。