颠覆论：让孩子“输”在起跑线上？
在理论和行动上，我们素来喜欢“非左即右”。当“让孩子赢在起跑线上”的观点风靡之时，我们很多地方走了极端。无论是家长还是社会教育，把孩子的知识学习期无限提前，“幼儿园小学化”几成定局，这让很多有识之士不无担忧。
在家庭教育中，“让孩子赢在起跑线上”导致家庭教育的功利化趋势。识字、数学、才艺，越早学越好，学的越多越好。
孩子不能输在起跑线上。相信这是很多对孩子抱有很高期望值的家长常挂在嘴边的一句话。而家长和社会对起跑线的定义，已经从以往的小学、幼儿园，提前到孩子出生。[全文]
随着“让孩子赢在起跑线上”这句话逐渐成为主流育儿观点，“养孩子”——这件长期以来最不是问题的事情，已经成为人们生活中的最大困难之一（仅次于养房）。中国人看待育儿的视角被彻底颠覆。
因此有人便说，近年对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”观点认为，由于一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，起到“揠苗助长”的反效果。在这个观点上，很多社会名人发表了自己的鲜明的观点。
买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。
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