投入家庭教育学习一段时间了，也许是因为学习习惯逐渐建立起来，刚开始学习所产生的“排斥反应”逐渐小很多了。可是我却发现身边和我一起参与学习的的老师们，似乎失去了学习的内动力，越来越多的是抱怨，而不是获得知识的喜悦。这一段时间，我不断的思考一个问题，我们的老师怎么了？我们这个职业怎么了？

前些日子提交了《家长在家庭教育成长过程中的“高原现象”》，可能对家长在自我提高自我成长过程中出现的“倦怠感”多多少少有了自己的一些看法，当家长面临职业压力、生活负担、家教困惑等方方面面的问题时候，他们会逐渐失去学习的兴趣。那我们老师呢？

有时候觉得老师这个职业是天底下最辛苦的职业，要想成为合格的老师 ，最基本的一个条件就是老师需要不断的自加压力，不断的学习和自我提高，可是现实中，太多老师为成绩疲于奔命，还有一些追逐利益的，的确很忙的确很累，没有时间去学习了。可是教师这个行业能不学习吗？如果一个教师仅仅是冲着那点工资与奖金的份上来从事这一职业，就容易受到外在因素的影响。那肯定是不会自我约束自我提高的！

以前自己在生活中很鄙视那些保险、销售系统的人，因为我个人参加过他们的一次晨会，看到了他们振臂高呼——“为人生、为事业、为这个行业努力奋斗！！”颇有点文革的味道，等和这些销售人员聊天时候，这些人员们对自己所从事的行业是有敬畏感的，所以他们认为这个行业是值得努力和自我提高的！我以前会说这是个“洗脑过程”是销售惯用的手段。

可现在我觉得最需要“洗脑”的是我们老师，大家需要发自内心的尊重我们这个职业，也需要对我们自己的人生怀抱感激。有一些教师认真工作的原因，在大多数情况下也只是看在工资与奖金或者某些荣誉与升迁的机会的份上来的。可我们孩子们需要的是心怀爱与恩宠之心的老师啊，教师的职业乐趣来自获得新知、体验到思考的乐趣；在与学生进行思想智慧的交流与碰撞时得到乐趣，这是一种人生境界。

外国选择教师时，不是像我们这样简单，他们要求对已对职业都有一个全方位的了解才行。对教师行业没有兴趣的、没有爱心的、不会学习的、不善于与人打交道，师生之间与教师之间的人际关系紧张，特别是对未成年的学生一开始就没有好感的人，其实是不太适宜当教师的。

学习是一个老师的基本，也是老师谓之为老师的根本，倦怠感总会出现出现，我们是很累，那现在就别纠结于自己那些陈谷子烂麻子的小事，换一个方式、换一种心情重新做老师，重新学习！！用一个美学的术语说，就是“熟悉的地方没有风景”。中华家庭教育是会给我们一个新的空间，新的起点，让我们获得全新的体验与乐趣！想想最初的梦想，想想可爱的孩子们，打起精神再出发！