孙老师所讲的四句话是：教育的核心是培养健康人格，关系好坏决定教育成败，习惯决定孩子命运和儿童健康成长需要因性施教。

    这四句话言简意赅，指出了家庭教育的目标、基础、途径和关键。立意高远，着眼细微，值得为人父母者深思。

    健康人格与学习成绩相比孰轻孰重，父母其实心里都明白，难的是在应试教育的压力下能否始终绷住这根弦。其实，如果父母认真学习一下家庭教育知识，就会明白健康人格的培养本身就包括自主的学习能力。人格培养与学习并不相悖。健康人格是支撑孩子人生旅程的最持久的力量，是家族文化的传承和延续，是父母留给孩子最宝贵的财富。当厌学、吸毒、自杀等现象越来越多地在青少年身上发生时，我们是否深刻认识到健康人格培养的重要性和紧迫性呢？为人父母，自当警醒啊！

    没有不爱自己孩子的父母，然而爱是艺术，也是学问。溺爱、宠爱的现象比比皆是，而冷漠、不会表达爱、无法沟通的情况亦不少见。面对着天底下自己最关心的人，面对着最关心自己的人，双方却形同路人。缺乏良好关系的家庭演变为战场、冰窟，父母对孩子的引导和教育根本无从谈起。作为父母，真的应当抛却传统观念中家庭关系顺其自然，无需学习和改善的观念，了解一些必备的家庭教育知识，营造和谐的家庭环境，为孩子的成长提供健康的基础。

    家庭是行为习惯培养的最原始的环境和最重要的场所。俗话讲“老鼠的孩子会打洞”，父母作为孩子的第一任老师和陪伴孩子时间最长的老师，在注重个人行为习惯素养的同时，一定要有明确的行为习惯培养目标和切实可行的培养计划，逐步帮助孩子养成良好的行为习惯。培养过程中切忌一把抓、一锅端，一次性地培养若干习惯，最终欲速则不达，反而限于盲目和被动之中。

    每一个孩子都是不同的树叶。老师是园丁，是按照国家和社会的要求修枝剪叶的。家长是琴师，要以独有的情怀和独特的理解弹奏出动听的乐章。家长通过学习，可以了解孩子的成长发展规律，可以找到发现孩子独特性的有效方式，可以掌握发掘孩子潜能的方法，因性施教，把孩子培养成健康、有能力的人才。个性化的教育必须依托家庭依靠家长来完成。