学以致用——降低我们育人的错误率

/主讲：顾晓鸣

学习上
关于方法问题
关于对照问题
关于践行问题
关于成长问题
工作上
关于价值问题
关于唤醒问题
关于合力问题
关于操作问题
关于效果问题

关于方法问题

    顾晓鸣回复：大家要适应网络学习的方式方法，听（声音）、脑（思考对照自己）、动（打字）并用，不仅学到主讲老师的智慧，还同时分享了大家的感悟与体会，这是大容量的现代高效率学习的方式，希望大家受用。这是传统学习方式无法比拟的。大家思考起来，行动起来，现代育人的智慧就成为自己的了。 ——顾晓鸣
    鼓励大学使用博客技术——为什么？
    
    顾晓鸣回复：给家庭教育指导师的温馨提示：学习家庭教育专业化课程不是找方法去教育孩子、去对付孩子，而关键是提升自己的家庭教育综合素养。一个家庭教育素养不高的家长就是孩子天赋很好，可能也会首先毁在父母的手上。(22:45:27)
    在细节上，在眼神上，在动作上，在用词上，在语气上？特别是当面对学生和孩子出现问题与错误时？我们都用了什么样的方式方法？他们可能就会用同样的方式方法对付我们、对待他人、对待社会。这样的育人十分可怕。 (22:53:56)

    我们学员博客上有这样一段话——孩子有了过错不生气，孩子取得成绩不神气，孩子顶撞家长不赌气，孩子‘老病’重犯不泄气。

    质疑——
    但我还是有几点疑问
    1.从2000年就开始解决问题，到现在为何起色不大呢？
    2.家庭教育的重要性已经毋庸质疑，但把它作为解决的途径合适吗？它能承担吗？
    3.要求家长像要求老师那样，现实吗？
    顾晓鸣回复：主要是教育系统和妇联长期相互推诿，都不承担责任，不作为。特别是教育系统没有通过家校合作把家庭教育普及抓起来，大量的学校只是在抓应试教育，上下考核也是只看“成绩”，误导了中国的教育。许多教育官员打着抓成绩为由，为自己提拔升迁而不择手段。所以中央提出过学校教育和家庭教育要并举并重，可教育部根本就不抓，各地方更是只抓应试教育。作为个体，要帮助家庭唯有需要好的家庭教育，只有这样才能从根本上帮助家长解决他们的问题。如果不是这样，作为学校老师是能够帮助几个孩子成长，但如果过份强化学校教育的作用不只是不符合教育规律，更大的危险是误导社会，老师自然就是牺牲品。作为初级阶段，对于推进大面积普及现代家庭教育，我们不能要求家长太高更多的唤醒，实践证明是能够做到的，中国如果连这一点都做不到，结果就是现在这样发生着多少是可以避免的育人恶性事件。如果我们能够从预防开始，就可以最大限度地避免育人恶性事件的发生，这已经是超值的了。还有什么比这更好的办法吗？


关于对照问题

米一期班主任班87小孙娟
昨晚听了顾老师的开学典礼，我心潮起伏。
当了十几年的班主任，每天过着两点一线的生活——学校、家庭。
我都快忘记了我刚上三尺讲台的样子。
每天早已习惯了繁琐、繁重、高速的生活状态。
白天处理班级事务，夜晚处理家庭教育事务。
是否正应了潘多拉的魔盒：老师的孩子没几个优秀的。
正当我一头雾水处理儿子教育问题时，家庭教育来了。
感谢顾老师让我重新梳理了思绪，
我在教育儿子时已全然不顾孩子的感受，意愿，甚至青春期的性格特征——
我汗颜了，我是一名合格的家长吗？
连自己的孩子都不能教育成功，还能教育别人的孩子吗？
为了儿子，为了自己，我愿意做一个有教育梦想的人。
家庭教育功在当代，利在千秋！

    顾晓鸣点评：价值连城的反思与成长，对于这一点我坚信不移。因为，我就是这样走了过来。希望我们对什么才是真正的教育觉醒后，还能够带动更多身边的老师和家长一起成长。现在的教育不是多培养出几个考重点的孩子，而更重要是预防目前大量问题孩子的产生，这样的教育才是有意义的，才是负责任的。因为，只有这样的教育，我们老师才不会成为应试教育的陪葬品。当然，这样的教育是搞应试教育不抓的教育，是搞应试教育“害怕”的教育。

    昨天听课您对照了吗？？？
    赵爱英老师主讲《家长如何与孩子成为朋友》
    良好的亲子关系人八个方面要学会的——1倾听、2真诚、3认错、4认同、5宽容、6申辩、7榜样、8合理
    家庭不是孩子生存的地方，更应该成为孩子心灵的港湾。——赵爱英经典语录
    顾晓鸣点评：这样是可以让孩子学到我们父母双方的优点——就是我们要学会把我们自己的人性光辉灿烂一面展现给孩子，而不是把自己人性不足的一面甚至丑陋一面展现给孩子。这个太重要了。
    双方都要树立对方在孩子心目中的榜样，家庭教育一致性的关键一点。
    大家想想：一个家庭中父母两个人都懂正确的家庭教育，都学现代家庭教育，这种教育的合力不可估量，生长在这样家庭的孩子是多么幸福！

    晚上听了赵爱英老师的讲座《家长如何与孩子成为朋友》，深有感触/克二期班主任6小刘雯宇
    刘老师的体会十分深刻，让我们又一次分享了赵老师的家庭教育智慧与财富。这样的学习方式不仅对自己，利用博客的方式也是在传播着现代育人理念和方法，哪怕这样的传播只能帮助一个家长，也是对社会的贡献，也是自己的价值体现。我们这个社会现在需要有这样社会价值的人才。
http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=31136&b_id=201297

    米一期指导师班107小贺晓艳
    学习感悟
    通过这几天的学习，让我感受很深，感觉到作为一名家长、一名教育工作者肩负着很重的责任和义务，首先，作为一名家长，对自己的孩子的教育上有很多的误区，孩子不听话，我大多数都是责备，结果适得其反，让我陷入了深深的困惑之中，作为一名老师，对学生的错误，我却给他们一个改错的空间，知道人的一生都是犯错、改错中过来的，学生的教育，特别是对于问题孩子的教育，我一直没有切实可行的办法去引导他们，以至于现在，好多学生继续犯错，犯同样的错！虽然几天的学习，但让我印象非常的深刻，我想，在以后的学习中，我要坚持听课，做好笔记，使自己不断提高，不断进步！


关于践行问题

    我们许多家庭教育指导师完成学业后都建立了自己的公益免费为家长提供服务与指导的QQ群，在不断提升自己的同时，也在践行着普及现代家庭教育科学知识。我认为，由家庭教育指导师成长为一名“中华家庭教育志愿者”，公益免费地把中华家庭教育网大量的家庭教育资讯、公益课程资源传递给相识和不相识的家长朋友，这本身就是对孩子一个好的教育和好的影响。我们一起努力。

    聂秀英指导师
    周末拾趣：妈妈我乐意听
    一位老师，在培养孩子的过程中，陷入了苦恼与困惑之中，我们通过交流、分析，这位母亲认识到了自己最主要的错误方法是对儿子批评、指责埋怨多，鼓励赞扬少。这位妈妈改变的很快，回到家，利用一切可以利用的机会，表扬儿子，他老公肯定儿子，儿子的变化也很快。下面是我与这位妈妈的聊天记录。妈妈说：“早上吃饭时，我表扬小儿子，说小儿子长大了，自己能吃饭了和哥哥一样今天表现特棒。大儿子说，‘妈妈您接着说，我还想听。’”妈妈感叹地说：“以前我的赞扬太吝啬了”。在送儿子上学路上，妈妈又给孩子交流：“今天你在家表现特好，我相信儿子在课堂上也一定能表现好，认真听课，积极回答问题，行吗？儿子响亮的回答：“可以！”今晚回到家  妈妈看到儿子不高兴就问他：“怎么样？他好像很泄气对我说：“妈妈我举手了，但老师没有叫到我。”妈妈回答：“因为你平常不喜欢回答问题，偶尔举一次手，老师可能看不见。再说，你们班80多个学生，老师不可能把每个学生都叫到，这次没叫到没关系，只要咱认真听课学会了，老师提问题咱就举手，老师总会注意到你的。”儿子好像很认同我的观点，很郑重的点点头。
    感悟：这位妈妈犯了职业病，就是用优秀学生的标准要求自己的孩子，想把学生身上的优点都体现在自己孩子身上，期望值过高，对孩子批评，指责多，表扬鼓励少，造成孩子严重的赞扬饥渴症。所以，孩子听到表扬时，有一种受宠若惊的感觉。这么好的感觉是前所未有的。妈妈的一句话：“以前我的赞扬太吝啬了”道出了自己错误教育方法。孩子在没有欣赏，没有鼓励的环境中成长，心灵是一片枯竭，怎样能安下心来学习，父母们在埋怨孩子不学习的时候，是不是该反思自己的教育方法。
    当孩子遇到课堂老师没有提问到自己的时候，这位妈妈没有指责，没有埋怨，而是用鼓励的语气，合情合理的给孩子分析了情况，孩子的情绪很快得到疏导，这种做法排解了孩子对老师抵触的情绪，同时，还缓解了母子关系，让孩子感到父母是自己心灵的导师，所以说，家庭教育是点点滴滴，不是轰轰烈烈。我们只用做到耐心、细心、用心，孩子才能快乐的成长。
 
    库尔勒刘素兰
    每日分享:今天家长咨询我问题，因我是刚刚学习家庭教育，还是缺少给家长们解释的方式，我就会翻看《不输在家庭教育上》这本书，虽不太会解释，但看到家长对教育孩子的缺失，我选择了学习家庭教育对了，我现在越来越觉得这个学习即使开心的，也是丰富了我的知识面，还帮助了其他家长。当遇到问题时才知道缺少的有多少，就像我们教育孩子一样，当不知怎样教育孩子而烦恼，有些家长会想到不懂去学，而有些家长选择暴力，直到孩子的问题越来越大。我们作家长的难道还不去反省吗？

    顾老师，您好！想问一下，有的孩子无论我们老师说什么，都没有任何反应，也就是我们所谓的“二皮脸”，不知该怎么办？以致老师们都讨厌这样的孩子。 (22:21:49)
    顾晓鸣回复：这样的孩子更需要我们关爱，欣赏他成长过程中的光辉一面，而不是按成绩对孩子进行分类或是否成长喜欢的理由。真正的教育是让后进的孩子能够唤醒他们成长，成长的标准不是成绩、不是成绩、不是成绩。今天赵老师的讲座中讲的问题，我们作为育人者做的怎样呢？对照一下 (22:26:04)
    我们的育人错误率是不是很高？ (22:26:21)
    另外，这个孩子的家长学校是怎样带动成长的？ (22:28:14)
    家长是不是在学习家庭教育，教材和免费的菜单是不是给家长了？ (22:28:43)

    我们当老师的也很无奈，虽然我们说的是培养孩子的综合能力，但是一旦出现考核，却又要以学生的成绩来考核老师，以致老师在教育学生上也很矛盾。这边的很多家长自认为优越感很强，孩子只要开心就行。而且孩子说什么，家长都信，反而不相信老师。 (22:31:17)
    顾晓鸣回复：要坚定不移地推进我倡导的落地式家庭教育普及，否则我们的生存现状永远会是这样下去的。不是家长和孩子问题，仍然是我们教育系统的问题。 (22:33:33)

    顾老师，您真的是一针见血。我们的教育好像一直都是以老师为对象，忽略了家长的教育。多数家长不知道什么家庭教育，让我们教育孩子也走得很辛苦，家长不理解，不配合，我们周围很多家长一直认为孩子的教育应该是学校的事。 (22:37:40)

    米一期班主任班104中王君英
    我们发现，与孩子们生活在一起，将他们养育成人是一个极富挑战性、极易让人精疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，很多情况下还需要我们充满智慧和耐力。家庭教育正是我们跨越代沟，进入孩子心灵世界的钥匙，将家庭教育融会贯通到自己育人的过程中，不要让孩子的心灵受到伤害。
     正确运用家庭教育的方法，不仅仅改变的是孩子，也改变着我们自己。
    gxm[访问ta][删除]编辑回复
    当我们能够认识到家庭教育才是所有教育基础之基础后，我们又认识到这是我们长期缺失了的教育后，我们就会行动起来，仅仅是为了自己也是值得的了。“正确运用家庭教育的方法，不仅仅改变的是孩子，也改变着我们自己。——王君英经

    昌吉3小韩霞
    听课很久了，对家庭教育的理论性的知识是有所了解，一直想帮助家长建立好家长和孩子的关系，但是一直找不到有效的途径，家长询问我我只能根据我的理解告诉他们怎么去做，时间久了就发现自己懂得真的是杯水车薪，家长的需求我满足不了，于是建议周末去听听专家讲的，我也在学习的过程中和家长成了朋友，感谢学校给予我的这次学习的机会，我不仅是老师我也是一个母亲，对自己的孩子也有很多不足的地方，学习家庭教育后觉得自己真的是知之胜少，还需要在学习。
    顾晓鸣回复：韩老师说得好。一方面我们自身的育人得到革命性的提升和改善后，我们一定就会知道怎样才能成为学生们喜欢的老师，成为与学生共同成长的伙伴；另一方面，还需要我们要成为家长的朋友，成为家长的朋友最好的办法也是要学会和家长一起成长，引领家长一起成长，就是要学习家庭教育上和家长一起成长。这样的老师不仅是对自己负责任的，更是在做一件对教育事业负责任的事。因为，只有当学校教育和家庭教育能够在育人高位形成合力后，教育才是有意义的、才是良性的、才是优良的，这样的教育培养出来的人才才是可以信赖的、才是可靠的。

    进班感想/米一期班主任班98小侯晶晶
    我进班有一段时间了，但一直没有说说我的感想，总体感觉很棒！
    我是一个毕业不久，工作经验不足，更体会不到为人父母的难处，但做了近一年的班主任深刻体会到父母对孩子的影响，每每困惑时总是找不到出口，听了几堂课后我觉得看到了曙光。
    因此我会继续加油学习，在自己的岗位上尽自己最大的努力教好孩子们，也尽可能的感染家长。尽好我的一份责任！
    gxm回复
    把家庭教育作为专业来对待，就是因为我们必须要推动这项工作需要迫切解决家庭教育专业人才的培养问题，只有这样才能引领更多的家长一起学会与孩子成长，学会真正意义上成为学校教育的合作伙伴。就象外科医生，不能说他必须坏了一条腿给自己动了一次手术才能成为外科医生。作为家庭教育综合素养，作为家庭教育专业化科学知识，也是一样的，不是要等到有了自己的孩子才要学习的。其实，等了我们有了自己的孩子再学习家庭教育多少是已经晚了些……

    http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=30747&b_id=201245
    家庭教育是“照妖镜”/米一期指导师班101中金月玲

    gxm[访问ta][删除]编辑回复回复2012-03-17 14:09:30@112.66.85.232
    很好的反思，坚实的成长。学习的过程就是对照的过程，学习的过程就是反思的过程，学习的过程就是降低育人错误率的过程，学习的过程就是解放自己的过程，学习的过程就是学会把孩子自我成长的权利还给孩子的过程，学习的过程就是营造家庭和谐与幸福的过程。加油，我们一起努力，让学习的过程成为快乐的过程。
    以下为米一期指导师班101中金月玲回复顾老师，您真的很了不起！在参加家庭教育学习前，我真的没想到会有人专门把家庭教育作为民生问题来看待，更没有想到谁会把家庭教育作为事业来做，来指引千千万万人来学习。可是您做到了！ 通过这几天的学习，我觉得自己突然像个虔诚的圣徒，如饥似渴的在朝拜着……我希望我的学习期限不是仅仅这一年，我希望她是我前行的拐杖，也是我奋进的皮鞭！激励我，鞭策我！
    以下为gxm回复金老师的：悟性很好，因为是我经历过了，没有半点虚假，正是因为学习了家庭教育才让我真正懂得了要办一个什么样的教育才是负责任，无论是对一民族，还是对一个区域、一所学校、一个家庭，甚至包括我们老师自己和我们家长自己……我们一起努力，那怕只能帮助身边的一个人、一个家庭、一位家长，也是教育进步的象征，就象您说的——“家庭教育要成为我们育人者前行的拐杖。——金月玲经典语录”

    克二期班主任实验小方利文[访问ta][删除]编辑回复回复2012-03-19 11:47:28@218.31.39.130
    自从进入这个班学习以后，我才知道作为班主任和一名家长学习家庭教育的重要性，以前总认为自己是教师，平时的教育理念已经很多了，不用再继续学习了，但是自从报名学习后真的觉得学到的知识对自己的工作和学习都非常的有用！

    顾秀慧（网络班）
    中午，我迫不及待的点开学习，一开始就听到了老师对什么是家庭的散文诗，让我听了又听，重复了很多次，一下子把我带进了马上想去了解学习的氛围。而且在老师讲解一个个故事一个个案例的时候，我真的被震惊和吸引了，自己又在网上仔细的搜索出详细的故事和案例看了又看。在今天第一讲的讲座中，带给我的感触颇多，不但从中领悟到家庭教育讲究的是科学，同时也感受到了家庭育儿的迫在眉睫，并体会到父母的榜样作用对孩子所具有的深远影响。自己做了十多年的幼教工作，发现自己对家庭教育的意识还是不够热情，是如此的浅薄，听了老师的讲课后才真正感悟到该如何“怎样培养孩子成材，如何做成功父母”的科学方法和正确观念，促进孩子的健康成长。特别是第二节中说道，家庭教育的目的，一定离不开三大条件：一是“正确的观念”，二是“科学的方法”，三是“良好的方法"。所以从今天开始，认识到家庭教育的重要性，我一定要加入到家庭教育的队伍中，子女教育不能等！因为我们每个家庭大多只有一个孩子，一个失败就等于全军覆没，万事卷土可重来，子女教育不再来！也更想推荐幼儿园里的家长来学习家庭教育。
    于俊卿[指导老师回复：人的成长离不开家庭教育，家庭教育才是所有教育的基础。“每个家庭大多只有一个孩子，一个失败就等于全军覆没，万事卷土可重来，子女教育不再来！”说得很对！家庭教育任重而道远，我们一起努力！


关于成长问题

    “实现两个成长”：作为家长特别是老师，需要我们自身的家庭教育素养能够跟上孩子成长的需要，自身的家庭教育素养能够跟上时代发展量需要。
    不断修复：为什么要修复？
    如果一个孩子教育失败了，算不算、是不是一个家庭100%的失败？？？我们要反思。


工作上
关于价值问题
关于唤醒问题
关于合力问题
关于操作问题
关于效果问题